七年级历史上册 《东汉的盛衰》同步测试 华东师大版.doc
是你****岺呀
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
七年级历史上册 《东汉的盛衰》同步测试 华东师大版.doc
东汉的盛衰同步测试基础识记一.选择题1.东汉建都于:()A.咸阳B.长安C.洛阳D.开封2.史称公元25年刘秀所建政权为“东汉”的原因是:()A.因其统治区域相对于前朝而言在东方B.因刘秀起兵于东方C.因东方是太阳升起的地方,代表了希望和生机D.因刘秀政权的都城在前朝都城的东面3.在重视教育方面,两汉统治者都有非常举措,其中在洛阳建立多个皇家图书馆并扩大太学规模、在地方兴办郡国学的皇帝是:()A.刘邦B.刘恒C.刘彻D.刘秀4.据专家考证,十二生肖之说起源于:()A、商朝B、战国C、西汉D、东汉5.东汉后
七年级历史上册 《东汉的盛衰》同步测试 华东师大版教材.doc
东汉的盛衰同步测试基础识记一.选择题1.东汉建都于:()A.咸阳B.长安C.洛阳D.开封2.史称公元25年刘秀所建政权为“东汉”的原因是:()A.因其统治区域相对于前朝而言在东方B.因刘秀起兵于东方C.因东方是太阳升起的地方,代表了希望和生机D.因刘秀政权的都城在前朝都城的东面3.在重视教育方面,两汉统治者都有非常举措,其中在洛阳建立多个皇家图书馆并扩大太学规模、在地方兴办郡国学的皇帝是:()A.刘邦B.刘恒C.刘彻D.刘秀4.据专家考证,十二生肖之说起源于:()A、商朝B、战国C、西汉D、东汉5.东汉后
试题-全国-2012_七年级历史上册 《东汉的盛衰》同步测试 华东师大版.rar
-3-用心爱心专心东汉的盛衰同步测试基础识记一.选择题1.东汉建都于:()A.咸阳B.长安C.洛阳D.开封2.史称公元25年刘秀所建政权为“东汉”的原因是:()A.因其统治区域相对于前朝而言在东方B.因刘秀起兵于东方C.因东方是太阳升起的地方,代表了希望和生机D.因刘秀政权的都城在前朝都
七年级历史上册《东汉的盛衰》教案 华东师大版.doc
《东汉的盛衰》教案知识与能力知识要求:要求学生了解光武中兴的主要内容以及东汉衰败的主要史实。能力要求:1、引导学生比较“光武中兴”与“文景之治”的异同总结古代中国盛世局面出现的共同原因培养学生的分析、比较能力。2、依据历史图片想像并手描述汉人的日常生活培养学生观察、想像和描述的能力。3、介绍天干地支表及十二生肖教会学生换算农历与公历、干支纪年与生肖的方法。二、过程与方法通过讲述和讨论让学生能够深刻了解东汉的盛衰史实。三、情感态度价通过讲解柔术治天下和以文治为主要特征的“光武中兴”对社会稳定和经济
七年级历史上册《东汉的盛衰》教案 华东师大版.doc
《东汉的盛衰》教案知识与能力知识要求:要求学生了解光武中兴的主要内容以及东汉衰败的主要史实。能力要求:1、引导学生比较“光武中兴”与“文景之治”的异同总结古代中国盛世局面出现的共同原因培养学生的分析、比较能力。2、依据历史图片想像并手描述汉人的日常生活培养学生观察、想像和描述的能力。3、介绍天干地支表及十二生肖教会学生换算农历与公历、干支纪年与生肖的方法。二、过程与方法通过讲述和讨论让学生能够深刻了解东汉的盛衰史实。三、情感态度价通过讲解柔术治天下和以文治为主要特征的“光武中兴”对社会稳定和经济