山东省聊城市九年级化学上学期第一次练兵试题（含解析） 鲁教版-鲁教版初中九年级全册化学试题.doc

2015-2016学年山东省聊城市九年级（上）第一次练兵化学试卷一、选择题（本题包括8小题，每小题2分，共16分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列现象和做法，仅涉及物理变化的是（）A．绿色植物光合作用B．世博会开幕燃放烟花C．电解水探究水的组成D．相互划刻比较硬度2．以下实验基本操作正确的是（）A．加热液体B．测定溶液pHC．称量固体D．稀释浓硫酸3．当今社会提倡低碳生活、保护环境．下列做法与这一观念不相符的是（）A．在生产和生活中提倡使用节能技术和节能用具B．开发和利用太阳能、水能、风能等重要能源C．提倡乘坐公共交通、骑自行车或步行的方式出行D．广泛使用酒精、沼气，既可解决能源问题，也有利于减轻温室效应4．类推是学习中常用的思维方法．现有以下类推结果，其中错误的是（）①酸碱中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应：②碱的水溶液显碱性，所以碱性溶液一定是碱溶液；③单质只含一种元素，所以含一种元素的物质一定是单质；④有机物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有机物．A．①②③④B．只有①②③C．只有②③④D．只有①5．草莓、香蕉等水果具有芳香气味，是因为其中含有乙酸乙酯（化学式为C4H8O2）等物质．下列关于乙酸乙酯的说法正确的是（）A．该物质是由4个碳元素、8个氢元素和2个氧元素组成的B．1个乙酸乙酯分子中含有4个水分子C．乙酸乙酯中碳、氢、氧的质量比为4：8：2D．乙酸乙酯燃烧有二氧化碳和水生成6．除去下列各物质中的少量杂质，所用方法不可行的是（）选项物质杂质除去杂质的方法ACu粉Fe粉用磁铁吸出BNaCl泥沙加水溶解、过滤、蒸发CNaOHNa2CO3滴入足量稀盐酸至不再产生气泡DO2水蒸气通过盛有浓硫酸的洗气瓶A．AB．BC．CD．D7．在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表物质甲乙丙丁反应前质量/g181232反应后质量/gX（未知）26212下列说法中，不正确的是（）A．反应后物质甲的质量为13gB．乙是反应物C．反应中乙、丁的质量比为5：4D．物质丙可能是该反应的催化剂8．下列所示的图象能反映相对应实验的是（）A．向pH=12的Ca（OH）2溶液中不断加水稀释B．向碳酸钙固体中逐滴加入稀盐酸至过量C．在40℃，将饱和的硝酸钾溶液恒温蒸发水分至有白色晶体析出D．将足量的金属镁片和锌片分别和等质量的相同质量分数的稀硫酸混合二、理解与应用（本题包括5小题，共17分）9．用相应的化学用语填空①5个氢气分子；②一个铜原子；③2个碳酸根离子；④铁元素的化合价为+3价．10．下列关于“一定”的说法存在科学性错误，请举一实例说明：（1）均一、稳定、无色透明的液体一定是溶液（写名称，下同）（2）含有氢、氧元素的化合物一定是碱（3）由同种元素组成的物质一定是单质（4）化学反应前后分子的数目一定不变（用化学方程式表示）．11．化学与生活密切相关，在厨房里蕴藏着许多化学知识．（1）下列食物中，能提供大量维生素的是（填字母序号）；（2）加钙牛奶中的“钙”是指（填“元素”或“分子”），身体中一旦缺钙，可能患有的疾病是（填“骨质疏松”或“贫血”）；（3）厨房中的下列物品中，所使用的主要材料属于天然纤维的是（填字母序号）；（4）我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有的功能；（5）厨房中能用来除去水壶中水垢的物质是（填“食醋”或“食盐水”）．12．甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示．现将两支分别装有甲、乙两物质饱和溶液的试管（底部均有少量未溶解的固体）浸入盛有水的烧杯中，再向烧杯中加入一定量浓硫酸．（1）50℃时，甲物质的溶解度是．（2）30℃时，甲、乙两种物质的溶解度大小顺序是．（3）烧杯中加入浓硫酸后，甲、乙两试管中固体量的变化是．除了加浓硫酸外，还可以加物质，也会发生这样的变化．13．近年来，世界各地地震频发，造成了很大的人员伤亡和财产损失．结合右图含钙化合物间的相互转化关系，回答下列问题：（1）B的化学式是．写出D→C反应的化学方程式．（2）地震发生的成因很复杂，据有关研究，余震过程中比较活跃的物质有二氧化碳、氢等．图中C→A就是余震过程中地壳岩层发生的重要反应之一，该反应的化学方程式是，（3）氢在目前的地震预测中被公认为是一种灵敏元素．一般认为，地壳中水蒸气和氧化亚铁（FeO）作用会产生氢气和氧化铁（Fe2O3），该反应的化学方程式为．三、实验与探究（本题包括2个小题，共13分）14．下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置．（1）实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用（填字母标号）做气体发生装置；如果用E装置收集氧气，那么检验氧气是否集满的方法是．（2）上述装置中的A和C组合后，可以用来制取并收集的气体是（任写一种），写出实验室制取该气体的化学方