教育管理的新理念与实践探索.ppt

教育管理的新理念与实践探索为什么要讨论这个问题怎样评估学校的管理水平什么是校长的办学思想办学思想是校长的智慧和创造才能的展示。表现为学校发展的思想、计谋、策略和韬略。如：使学校成为教师光荣之地、搞事业之地、和谐之地、高待遇之地、能够见世面之地设备现代化、师资高水平、质量上一流市区窗口校校长办学思想是向自己的智力和体力挑战的过程。办学思想是从哪里来的三、数码技术和互联网的发展标志着一个新的时代到了。它向工业文明创造的学校环境、秩序和规则挑战。四、21世纪人类将进入学习化社会社会上的各个组织都将成为学习型组织学校也不例外。五、开发西部地区需要资金、项目和技术更需要把本地人能够把资金、项目、技术转化为财富的能力。教育是开发人力资源的产业。先进办学思想是一种精神21世纪成功校长是什么样的人他不追求各项工作的完美而是创造自己明天的优势。任何事物都有机会成本。如果把时间、精力和金钱都花费在弥补缺陷上不仅达不到完美就连单项冠军也丢掉了。这是一场全新的赛局有着与以往不同的赛场规则。谁能够比较快地适应它跑在前头谁就是赢家。胜利将最终属于哪些有能力发明全新游戏规则的人。告别昨天的思维方式用这样的标准来要求校长是不是太高了。世界上所有的机构都要以全球的竞争力作为策略上的目标以世界上同业的顶尖标准衡量自己。否则不会有生存的希望更不要说成功了。（德鲁克）这就是我们督导人员和培训人员要做的工作。人的眼界要高想象力要丰富而做起来却是要脚踏实地一步一步走。评估学校管理水平要校本化对学校现状与发展的研究学校发展策略的选择填补鸿沟策略—调整、巩固、充实、提高积蓄力量后发策略。不同类型学校的管理特点不同成长中的学校：提出办学有特色、教师有特长、课程有特点、学生有个性。这是形成学校核心竞争力的基础。加强校园文化的建设提高学校管理的凝聚力。由强制性管理向自律性管理转化。在教师中树立先进典型用典型带动一般。创造敬业的环境而不是满意的环境。办学条件差的困难学校：学校发展困难的主要原因是什么？要从内部找原因。加强自信心、责任感和成就欲的教育校长心中有教师教师心中有事业。以和谐求发展的方针感情留住人才树立为学生服务、为社会服务的意识。先进的学校：继承传统开拓创新坚持特色—服务—品牌—满意度发展策略。攀登基础教育的制高点在民主的环境下在相互的合作中发挥每个人的独创性。扩大优质教育资源的扩散性加强资源共享。基础性的常规管理发展的周期性变化与第二曲线资源配置中的八二定律评估中防止马太效应教师队伍建设小结