初中信息技术教学论文 中小学教育信息化中网络资源建设的思考.doc

中小学教育信息化中网络资源建设的思考---校园网的建设建设校园网是实现教育现代化的标志，“建网就是建校”是新时期学校实现跨越式发展的途径。教育现代化，除教育思想、观念、教材的现代化外，还突出地表现在教育手段的现代化，即传输的信息化、网络化，并构建适应个别化学习、终身学习的环境，形成可持续性发展的教育资源。校园网集中了目前现代教育技术中最重要最新的多媒体技术和信息高速公路技术，必然在教育技术的发展和应用中起到把关、导向和开路先锋的作用。工业化向信息化、工业经济向知识经济的转变，促使中小学校教育环境建设由资本、体力密集型向知识、智力、技术密集型转变。校园网的建设则是这一转变的具体体现和突出代表。一、校园网建设给孩子们创造了一个发展空间自1946年第一台计算机问世到现在，世界已经在这短短的50多年里由一个彼此陌生、孤立的大星球变成了一个小小的地球村。产生如此巨大变化的根本原因就在于网络，互联网不仅改变了我们的生产、生活方式，而且对整个世界的未来将产生重大影响。因此，西方国家对信息技术教育十分重视，美国早在60年代就在幼儿园进行了实验，瑞士的学生在小学阶段就能上网查资料。中国的教育要与时俱进；就必须后来居上，迅速普及信息技术教育。二、校园网建设为提高教师的整体素质提供了条件教育，正面临着前古未有的巨变。在这种巨变中起着关键作用的就是以计算机及其网络为核心的教育信息技术。教育信息技术是教育科学中技术含量最高，变化最快，竞争最激烈的领域之一。因此，学校把计算机的普及应用作为提高教师综合素质的突破口。学校在组织学生上机学习的同时，每周安排教师的微机课。做到了定教材，定教学计划，分层次教学。老师们上课学，下课练，互教互学，共同提高。在校本培训中，中青年教师应该在微机室都建有自己的学习档案，输入了自己的学习心得、案例分析、论文及采集到的教育信息。校园局域网、市（区）教育网、互联网的连接，为他们超越时间、空间的界限，进行网上学习、交流、研讨创造了条件。同时学校还要创办《校刊》，编印了校本培训教材，为老师们及时了解教育信息，依法治教、以德治教，转变思想、更新观念、借鉴先进经验提供了条件。三、校园网建设的龙头是中小学校信息化环境建设如何建设好、用好校园网，关系重大，而且校园网的实现，必将引起整个教育思想、教育理论、教育手段、教学方法、教学内容等重大改革。回顾历史，我们国家搞了几十年的电化教育虽然取得了巨大成绩，对教育的改革和发展起到了一定的推动作用。但以单机个体操作为主要方式、以局部优化教学过程为目标的各种电教设备、设施，都不足以实现上述要求，唯有校园网络可以实现。建设校园网是实现教育现代化的标志。校园网集中了目前现代教育技术中最重要最新的多媒体技术和信息高速公路技术，必然在教育技术的发展和应用中起到把关、导向和开路先锋的作用。从设备设施角度看，校园网几乎是包罗了目前中小学校所有的现代教育技术设备和设施；而从应用范围看，校园网又几乎涵盖学校所有的领域和活动。校园网将真正实现教育的现代化和教育信息化。校园网的普遍建立、广泛应用之时，就是教育现代化和教育信息化时代来临之日。校园网普遍建立并广泛应用，必然使“学校”突破空间的围墙、时间的界限，极大地扩大教育规模，极大地节省教育投资；必然实现跨越校界、省界乃至国界的资源共享；教师、学生和其他有学习能力的人都将可能获得取之不尽、用之不竭的资源；必然能促进满足素质教育需要，适应教材内容、方法手段、教育模式等全面而深刻的变革；而一种崭新的、培养创造性人才的育人模式也必然应运而生。四、校园网建设的灵魂是信息资源建设当前我国一些校园网建设起来之后，有的并没有充分使用，主要就是相应信息建设没有跟上。校园网要很好使用，需要多媒体网络教育资源。抓好信息建设，才能做到路上跑车，车上有货。1、学科资料库建设。根据教师教学与科研的需要，建设各学科资料库。学科资料库要力求使用方便、检索快捷、内容精当。要围绕知识点进行资料收集、筛选、标引、录入、发布。学科资料库建设工程量大、牵涉面广，宜采用联合作战的方式进行共建共享，以利于学科资料库建设速度和数据库质量的提高。学校在学科资料库建设方面也有了一定的进展。采取的策略为每个教研组承担一门学科的资料库建设任务，由电教组成员与各教研组组长统一布置和协调，并都放进了各自的网站中。2、专题资料库建设。专题资料库建设是指就某一教育专题广泛收集材料经整理后编制专题资料库发送到网络上。我校考虑到这点正在筹划建设关于高考“3+X”模式资料库和“素质教育”的相关论文、报道和经验总结的资料库。根据目前数据库发展趋势，资料库的建设应采用全文检余方式，并建立专题索引和关键词索引两套索引体系，以便于查询和使用。3、多媒体教育软件素材库建设。广泛征集国内外有关多媒体教学的课件，编制成素材库上网发行，为教师、学生服务。