吉林省长春市九年级化学下学期质检试卷（三）（含解析）-人教版初中九年级全册化学试题.doc

2015-2016学年吉林省长春市九年级（下）质检化学试卷（三）一、单项选择题1．下列物质的用途主要是由其化学性质决定的是（）A．干冰可用于人工降雨B．活性炭可用于除去冰箱中的异味C．铜丝可用作导线D．氮气可用作保护气2．下列各组物质中属于纯净物的是（）A．洁净的空气B．冰水混合物C．食盐水D．石灰水3．下列实验操作正确的是（）A．B．C．D．4．如图是某反应的微观示意图，其中不同的球代表不同的原子．下列反应的反应类型与图示相符的是（）A．2HI+Cl2=2HCl+I2B．NH4HCO3H2O+NH3↑+CO2↑C．CO2+C2COD．2HCl+CuO=CuCl2+H2O5．下列说法中正确的是（）A．爆炸一定是化学变化B．氧气和液氧的化学性质相同C．催化剂只能加快反应速率D．凡是发光、发热的现象都叫燃烧6．生活常识中往往包含着一定的化学原理．下列做法中，正确的是（）A．用铅笔芯作润滑剂打开生锈的锁B．用过滤的方法使硬水软化C．煤气泄漏时立即打开排烟罩排气D．洒在实验台上的汽油着火用水浇灭7．下列措施和理由之间，无因果关系的是（）A．白磷应保存在冷水中隔绝空气﹣﹣防止自燃B．汽油加油站要严禁烟火﹣﹣防止爆炸C．家用煤气泄露时要洒大量水溶解﹣﹣防止火灾D．长期保存的食品真空包装隔绝空气﹣﹣防止缓慢氧化8．将过量铁粉放入盛硫酸铜和硫酸锌溶液的烧杯中充分反应后过滤，留在滤纸上的物质是（）A．ZnB．CuC．Zn和CuD．Cu和Fe9．硫酸可用于除去金属表面的锈，是因为硫酸（）A．具有吸水性B．能跟碱反应C．能跟金属反应D．能跟金属氧化物反应10．取一滤纸条，等间距10滴紫色石蕊试液，然后装入玻璃管中（如图所示），两端管口同时放入分别蘸有浓氨水和浓盐酸的棉球，几秒后观察到图示现象．下列说法不正确的是（）A．氨水的pH大于7B．酸、碱能使酸碱指示剂显示不同颜色C．氨分子和氯化氢分子在不断运动D．所有分子的运动速率都相等二、填空题11．结合学过水的知识，回答下列有关问题．（1）从宏观的角度看，水是由组成的；（2）液态水变成水蒸气体积增大，是因为．12．从宏观、微观和符号或图示三种水平上认识和理解化学知识，并建立三者之间的内在联系．请填写下表：宏观现象微观本质符号或图示表达（1）温度升高压强不变，气体体积增大；（2）水通电分解，观察到电极表面都有产生；水分子变成氢分子和氧分子化学方程式为（3）向氢氧化钠溶液中滴加3滴酚酞溶液，再向该溶液中逐滴加入稀盐酸；观察到溶液由红色变为无色．该反应的实质是离子和离子结合成水分子13．请回答下列与含碳物质有关的问题：（1）北宋画家张择端用墨绘制的《清明上河图》能够保存至今，体现了碳具有的化学性质是；（2）利用木炭和活性炭具有性，可以除去水中的异味．（3）CO和CO2都是碳的氧化物，但由于它们的不同，导致化学性质不同，因此可用多种方法区别它们．①用澄清石灰水区别：能使澄清石灰水变浑浊的气体是；②用石蕊溶液区别：CO2气体通入紫色的石蕊溶液中，溶液会变成色；③用点燃的方法区别：有关反应的化学方程式为；④用灼热氧化铜区别：能使灼热氧化铜转化为红色铜的气体是．（4）Na2CO3和CaCO3在组成上都含有（填离子符号），因此都能与稀盐酸反应，生成二氧化碳气体和水．14．结合下列有关铁的实验，回答有关问题：（1）图A是细铁丝在氧气中燃烧的实验，反应后生成色固体，该实验需要预先在集气瓶中加入少量水，原因是．（2）图B所示实验中，发生反应的化学方程式为；（3）图C所示实验，判断出Fe比Cu的活动性强，所依据的实验现象是；（4）A、B、C三个实验体现了大多数金属具有的三点化学性质：与氧气反应、与酸反应、；（5）图D是一组探究铁生锈条件的对比实验，其中b与c作对比的目的是．15．某兴趣小组按如图1所示流程制取氧气，并回收提纯氯化钾和二氧化锰．回答下列问题：（1）写出按上述方法制取氧气的化学方程式，经计算理论上可制得氧气的质量是g；（2）固体2的成分是，质量为；（3）①写出图2中仪器a的名称：a；②过滤操作完成后，发现液体仍然很浑浊的原因：；（答一条即可）（4）图乙操作中玻璃棒的作用是；（5）在回收提纯的过程中需要控制水的用量，原因有（填标号）．A．提高实验效率B．保证固体1全部溶解C．节约能源．16．分析完成下列物质除杂的实验（1）除去NaCl中的少量泥沙：加适量的水溶解、、蒸发；（2）除去KNO3中少量NaCl：可用冷却热的饱和溶液的方法，原因是两者的受温度影响不同；（3）除去铜粉中少量的铁粉：①物理方法：用磁铁吸引②化学方法：可选择加入的溶液是；（4）除去CO2中少量的CO：可将混合气体通过灼热的氧化铜，发生的反应可用化学方程式表示为；（5）除去NaCl溶液中少量的Na2CO3：加入适量的溶液，过滤；或者加入过量的溶液，蒸