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第二单元我们周围的空气课题1空气一、单选题1.右图为空气成分示意图(按体积分数计算),其中“a”代表的是()A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.稀有气体2.空气是一种宝贵的自然资源,下列说法正确的是()A.氧气能支持燃烧,可做燃料B.空气成分中体积分数最大的是氮气C.空气中各成分的含量恒定不变D.空气污染指数越大,空气质量状况越好3.下列关于空气的说法正确的是()A.空气中的氮气约占总体积的21%B.空气中的氧气能支持燃烧C.空气中的稀有气体没有任何用途D.空气中的二氧化碳会造成酸雨4.下列关于氧气的认识,错误的是()A.能供给呼吸B.约占空气质量的21%C.能支持燃烧D.用带火星的木条检验5.属于纯净物的是()A.雨水B.啤酒C.液氧D.河水6.空气、水是我们人类赖以生存的基础。下列说法正确的是()A.空气中PM2.5含量越高说明空气质量越好B.SO2是空气污染物之一C.为保护水源,禁止使用化肥和农药D.无色透明的地下水属于纯净物7.下列关于空气的说法中,正确的是()A.空气的成分按质量分数从大到小为:N278%、O221%、稀有气体0.94%、CO20.03%B.液化空气中分离出的氮气化学性质不活泼,食品包装袋中充氮气可以防腐C.硫在空气中燃烧的现象是:发出淡蓝色的光,生成刺激性气味的二氧化硫D.二氧化碳是温室气体,属于大气污染物8.用如下图装置测定空气中氧气的含量,下列说法正确的是()A.点燃白磷后,慢慢将燃烧匙插入瓶中,塞紧瓶塞B.用细铁丝代替白磷进行实验,不会影响实验结果C.不打开瓶塞,聚焦太阳光引燃足量白磷,实验效果更好D.若实验过程中,没有将弹簧夹夹紧,不会影响实验结果9.下列关于空气的说法中,错误的是()A.工业上采用分离液态空气法获得氧气B.空气中氧气质量占空气质量的21%C.二氧化硫是空气污染物之一D.空气中的氧气来源于绿色植物的光合作用10.雾霾是一种灾害性天气现象,由于人类生产、生活向大气中排放大量细颗粒物,如果超过大气的自净能力,就会出现雾霾现象。请分析下列污染物中,会导致雾霾的是()A.二氧化硫B.臭氧C.一氧化碳D.PM2.511.空气是一种宝贵的资源,空气中可用作保护气和制造多种用途电光源的气体是()A.氧气B.氮气C.稀有气体D.二氧化碳12.大气中PM2.5(直径不超过2.5微米的颗粒物)的增多会导致雾霾天气,对人体健康和环境质量的影响较大。下列措施中不利于PM2.5治理的是()A.拆除建筑物时喷洒水B.大力发展燃煤发电C.发展公共交通,减少私家车出行D.禁止焚烧秸秆和城市内烟熏腊肉二、解答题13.有关物质组成及化学规律的发现对化学的发展做出了重要贡献。(1)法国化学家拉瓦锡为化学学科的发展做出了巨大贡献,下列有关发现与他有密切关系的是。A.空气的组成B.元素周期律C.质量守恒定律D.原子的结构(2)【实验回顾】如图所示装置可用于粗略测定空气中氧气含量。①集气瓶内加入少量水的作用是________;②红磷燃烧结束后,冷却至室温,打开弹簧夹,水能进入集气瓶中的原因是________;(3)【问题提出】有实验资料表明:燃烧过程中,当氧气体积分数低于7%时,红磷就无法继续燃烧,因此通过上述实验,测定结果与理论值误差较大。【实验改进】Ⅰ.根据铁在空气中生锈(铁与氧气、水发生缓慢氧化生成铁锈)的原理设计了图12所示的实验装置,再次测定空气中氧气含量。装置中饱和食盐水,活性炭会加速铁生锈。Ⅱ.测得实验数据如表测量项目实验前实验后烧杯中水的体积烧杯中剩余水的体积集气瓶(扣除内容物)和导管的容积体积/mL80.049.0150.0【交流表达】根据表中数据计算,改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是________(计算结果精确到0.1%)。(4)从实验原理角度分析,改进后的实验结果比前者准确度更髙的原因是:①铁的缓慢氧化使集气瓶中的氧气消耗更彻底,使实验结果更准确。②________。(5)【查阅资料】镁条除了和氧气反应,还可以和氮气、二氧化碳发生反应。【问题拓展】镁条能在空气中燃烧,镁与氧气反应的化学方程式为________。探究空气中氧气含量的实验中,若将燃烧匙中的药品换成镁粉,其它操作均正确,实验结束后,测量得到的结果________(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。三、实验探究题14.如图所示的是初中化学中的一些重要实验.请回答下列问题:(1)实验A:倾倒CO2时观察到的现象是________.(2)实验B:测得空气中氧气体积分数小于21%的原因可能是(只答一条):________.(3)实验C:用玻璃棒搅拌的目的是________.(4)实验D:集气瓶内放少量水的目的是________.观察到铁丝剧烈燃烧,________,生成黑色固体,放出大量的热,化学方程式为________。答案解析部分一、