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溶液的形成1.调味品是重要的食品添加剂,将下列调味品加入水中,不能形成溶液的是()A.食盐B.蔗糖C.味精D.芝麻油2.下列物质溶于水时,溶液温度明显降低的是()A.氯化钠B.硝酸铵C.浓硫酸D.氢氧化钠3.下列有关溶液、乳浊液的描述中正确的是()A.油污溶于汽油得到的混合物属于乳浊液B.可用过滤的方法将溶液和乳浊液中的分散物质分离出来C.植物油分散到水中形成的混合物不稳定,久置后会分层D.用洗洁精清洗油脂得到的混合物属于溶液4.将相同质量的NaOH固体和NH4NO3固体,分别同时放入2个装有100mL水的烧杯中,用仪器测出溶液温度随时间变化情况,则如下图所示的“温度—时间”曲线中正确的是()5.下表是同学们做溶液形成的实验记录。以下说法不正确的是()溶质碘高锰酸钾溶剂水汽油酒精水汽油溶解性不溶易溶可溶易溶不溶A.衣服上不慎沾上碘酒,可用汽油擦洗B.同一物质在不同溶剂中的溶解性不同C.水、汽油、酒精都可以作溶剂D.溶液都是均一、稳定、无色的混合物6.病人在医院里接受静脉注射时,常用到生理盐水即氯化钠注射液。如图是某药业公司生产的氯化钠注射液及其包装标签上的部分文字。氯化钠注射液【规格】100mL0.9g。【注意】使用前发现溶液中有絮状物,瓶身细微破裂等不可使用。【贮藏】密封保存。请回答:(1)该注射液中溶解的物质是___________。(2)常温下,一瓶合格的氯化钠注射液密封放置一段时间后,_____(填“会”或“不会”)出现浑浊现象,原因是_________________________________。(3)某地发生了一起医疗事故,医生在给一孕妇输液时,由于没有按医疗规程核对药瓶标签,误将酒精当作葡萄糖输入病人体内,造成严重的酒精中毒事故。以此为鉴,我们在做化学实验时,应注意什么?___________,否则可能会造成什么后果?______________________。7.野炊过程实际上是运用化学知识分析、解决问题的过程,因为该项活动过程中涉及许多化学知识的运用。某次野炊活动中,同学们携带了铁锅、牛肉、面条、西红柿、食用油、食盐、味精和食醋。(1)在所携带的物品中,食盐、味精能溶于水,形成___________,食用油和水混合形成___________。(2)在“灶”上悬挂野炊锅时,小明生火后小心调节野炊锅到合适的高度。这样做的原因可能是___________。A.使用焰心加热B.使用内焰加热C.使用外焰加热(3)烹煮牛肉西红柿汤时,为了了解汤的盐味是否适宜,小春同学取锅中少量汤品尝。取少量汤进行品尝就可知道整锅汤盐味如何,是因为溶液具有_____________________(填一条性质)。8.在配制蔗糖溶液时,小明发现了很多有趣的事,你能做出相关的解释吗?(1)小明发现在热水中蔗糖溶解的速率比在冷水中的大,从微观角度来看,这是因为___________。(2)小明将粉碎后的蔗糖和块状的蔗糖放在同一温度的水中,发现___________溶解得快,这是因为______________________。(3)小明为了探究搅拌对物质溶解速率的影响,做了一个对比实验,设计的实验是_____________________________________________________________________________。9.用如图所示装置研究“活性炭吸附能力与温度变化的关系”。将NH4NO3固体加入到水中搅拌,观察到两侧玻璃管中液面上升的高度不同。(1)由于试管内气体的压强___________(填“增大”或“减小”),使得玻璃管内液面上升。(2)NH4NO3固体溶于水___________(填“放出”或“吸收”)热量。(3)活性炭吸附气体的能力随温度___________而增强。探究创新10.在学校的联欢晚会上,老师做了一个神奇的表演,向装有不同固体的试管中滴入适量不同的无色液体,产生了不同的现象。老师让同学们参与互动,进行猜想:(1)若固体为白色粉末,加液体后产生了能使澄清石灰水变浑浊的气体。则固体可能是(任写一种,下同)___________,液体可能是___________。(2)若固体为白色,无气体产生,所得液体温度降低。则固体可能是___________,液体可能是___________。(3)若固体为黑色粉末,加液体后有气体产生,则黑色粉末可能是___________。11.将一块油污抹布分剪成相等的四块后,分别浸泡于等质量的溶有少量洗涤剂的冷水和热水中,其中C、D分别再滴加同一品牌的洗涤剂各5滴。(1)10min后捞出抹布,用清水漂洗干净,并进行比较,___________杯中的抹布最干净。原因是______________________。(2)从上述实验得到的启示中谈谈在家清洗餐具时应如