秋九年级化学上册 第二单元 探秘水世界综合测试 （新版）鲁教版-（新版）鲁教版初中九年级上册化学试题.doc

第二单元时间：40分钟分值：100分一、选择题(本大题共17小题，每小题3分，共51分。每小题只有一个选项符合题意)1．小明要完成一份“关于家庭用水的问卷调查”，其中需要通过化学实验才能回答的问题是()A．您家里使用的是自来水厂的自来水吗B．您家使用的水是硬水还是软水C．您家用水是否有二次使用的情况，如：用洗完菜的水冲厕所D．您家每月用多少自来水2．混合物和纯净物的主要区别是构成其分子的()A．状态不同B．数量不同C．质量不同D．种类是一种还是几种3．2017·黔南在元素周期表中，镁元素的信息如图2－C－1所示，对图中信息解释不正确的是()图2－C－1A．原子序数为12B．核外电子数为24C．元素符号为MgD．相对原子质量为24.314．2017·荆门下列事实的结论或解释中，不正确的是()A．水受热变成水蒸气后体积变大——受热后水分子的体积变大B．二氧化碳和一氧化碳的化学性质不同——它们的分子结构不同C．钠原子和钠离子属于同种元素——它们的质子数相等D．原子是化学变化中的最小粒子——在化学变化中原子不能再分5.下列关于铝的自我介绍中，属于描述其化学性质的是()A.我是银白色金属B.我具有良好的导电性C.我能在氧气中燃烧D.我具有良好的延展性6．2017·通辽改编表中所列事实与相应的解释不相符的是()选项事实解释A50mL水和50mL酒精混合后的溶液体积小于100mL分子间有间隔B变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来分子大小随温度的改变而改变C氦、氖的性质稳定其原子已达到相对稳定结构D氧气(O2)和臭氧(O3)性质不同构成物质的分子不同7.2016•衢州“超临界水(H2O)”因具有许多优良特性而被科学家追捧，它是指当温度和压强达到一定值时，水的液态和气态完全交融在一起的状态，用“”表示氢原子，“”表示氧原子，下列模型能表示“超临界水”分子的是()图2－C－28.2017·衢州1897年，英国科学家汤姆森发现了原子内有带负电的电子，而原子是电中性的，由此推测，原子内还有带正电的物质。在此基础上，经过卢瑟福、玻尔等科学家的不断完善和修正，建立了现代原子结构模型。如图2－C－3是小柯整理的物质微观构成网络图，则汤姆森当年推测的“带正电的物质”相当于图中的()图2－C－3A．甲B．乙C．丙D．丁9．2017·潍坊下列说法正确的是()A．同种元素可能组成性质不同的几种单质B．物质都是由分子或者原子构成的C．核电荷数：S2－＞SD．在原子中质子数一定等于中子数10．下表是元素周期表中第三周期的部分元素(氩元素除外)，在化学反应中，从左到右原子失电子能力逐渐减弱，得电子能力逐渐增强。11Na钠22．9912Mg镁24．3113Al铝26．9814Si硅28．0915P磷30．9716S硫32．0617Cl氯35．45根据上表得出以下结论，其中不正确的是()A．失电子能力：Na＞AlB．得电子能力：S＜ClC．磷的相对原子质量是30.97D．镁和硅两种元素属于非金属元素11.水是生命之源。下面有关水的叙述中，正确的是()A.电解水的实验证明了水是由氢气和氧气组成的B.用食盐水可以鉴别软水和硬水C.保持水的化学性质的最小粒子是氧分子D.净化水的方法中，蒸馏是单一净化程度最高的12．推理是研究和学习化学的一种重要方法。正电子、负质子都是反粒子，它们跟通常所说的电子、质子相比较，质量相等，但电性相反。科学家已发现反氢原子，你推测反氢原子的结构可能是()A．由一个带负电的质子和一个带正电的电子构成B．由一个质子和一个电子构成C．由一个带负电的质子和一个电子构成D．由一个质子和一个带正电的电子构成13．图2－C－4是电解水的简易装置，下列关于电解水实验的叙述错误的是()图2－C－4A．试管a中的气体是氢气B．试管b中的气体能使带火星的木条复燃C．产生的氢气和氧气的质量比为21D．点燃试管a内产生的气体，火焰呈淡蓝色14．2016·温州如图2－C－5为某原子的结构示意图，该原子的原子核中有()图2－C－5A．6个质子和8个中子B．8个质子和6个中子C．6个质子和8个电子D．8个质子和6个电子15．2017·牡丹江图2－C－6是几种粒子的结构示意图，有关说法正确的是()图2－C－6A．只有①达到了稳定结构B．①②元素具有相似的化学性质C．②失去电子以后形成的是阳离子D．④属于金属元素16．学习化学知识有时需要联想和类比，卢瑟福研究发现的原子结构模型称为太阳系模型，如果把太阳系中绕太阳公转的八大行星看作原子中的八个核外电子的话，那么()A．太阳相当于一个原子B．太阳中肯定有八个质子C．太阳中肯定有八个中子D．太阳系相当于一个碳原子17.eq\o\al(18,)8O(质子数为8，相对原子质量为18)是一种与普通氧原子有相同的核内质子数的原子，它与普通氧原子的化