九年级化学上册《专题4单元2 化学变化的条件》随堂练习湘教版.doc
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九年级化学上册《专题4单元2 化学变化的条件》随堂练习湘教版.doc
单元2化学变化的条件1.1813年,法国化学家泰纳尔发现,当加入铁、铜等物质时,氨的分解速率会加快;他认为铁、铜等物质是该反应的催化剂,他的理由是这些物质在化学反应中符合下列条件中的()(1)加快反应速率(2)改变反应速率(3)本身的质量不变(4)本身的化学性质不变A.(2)(3)B.(1)(2)(4)C.(2)(3)(4)D.(1)(2)(3)2.常温下碘与镁化合时速度很慢,若滴入几滴水,则剧烈反应生成碘化镁,还形成一股美丽的紫色烟雾。在此反应中水的作用是()A.反应物B.氧化剂C.催化剂D.还原剂3.
试题-全国-2010_九年级化学上册《专题4单元2 化学变化的条件》随堂练习湘教版.rar
-1-单元2化学变化的条件1.1813年,法国化学家泰纳尔发现,当加入铁、铜等物质时,氨的分解速率会加快;他认为铁、铜等物质是该反应的催化剂,他的理由是这些物质在化学反应中符合下列条件中的()(1)加快反应速率(2)改变反应速率(3)本身的质量不变(4)本身的化学性质不变A.(2)(3)B.(1)(2)(4)C.(2)(3)(4)D.(1)(2)(3)2.常温下碘与镁化合时速度很慢,若滴入几滴水,则剧烈反应生成碘化镁,还形成一股美丽的紫色烟雾。在此反应中水的作用是()A.反应物B.氧
九年级化学上册《专题4单元2 化学变化的条件》教案湘教版.doc
单元2化学变化的条件【学习目标】1.形成化学变化是有条件的观点,了解化学变化中的条件。2.认识催化剂的作用。【教学重点】催化剂和催化作用。【教学难点】催化剂概念的形成和理解。【教学手段】实验为主,多媒体为辅。【教学课时】1课时【教学用具】仪器:试管、试管夹、酒精灯药品:氢氧化铜、双氧水、硫酸铜溶液、二氧化锰【教学流程】教师提示→学生看书→学生讨论并提问→教师解答或实验→巩固练习→归纳小结教学过程教学流程教师活动学生活动设计意图教师提示→自学课本→学生讨论并提问→实验观察并记录在前面的学习中,我们知道:1.
九年级化学上册专题4单元2 化学变化的条件教案湘教版.doc
单元2化学变化的条件【学习目标】1.形成化学变化是有条件的观点,了解化学变化中的条件。2.认识催化剂的作用。【教学重点】催化剂和催化作用。【教学难点】催化剂概念的形成和理解。【教学手段】实验为主,多媒体为辅。【教学课时】1课时【教学用具】仪器:试管、试管夹、酒精灯药品:氢氧化铜、双氧水、硫酸铜溶液、二氧化锰【教学流程】教师提示→学生看书→学生讨论并提问→教师解答或实验→巩固练习→归纳小结教学过程教学流程教师活动学生活动设计意图教师提示→自学课本→学生讨论并提问→实验观察并记录在前面的学习中,我们知道:1.
九年级化学上册专题4单元2 化学变化的条件教案湘教版.doc
单元2化学变化的条件【学习目标】1.形成化学变化是有条件的观点了解化学变化中的条件。2.认识催化剂的作用。【教学重点】催化剂和催化作用。【教学难点】催化剂概念的形成和理解。【教学手段】实验为主多媒体为辅。【教学课时】1课时【教学用具】仪器:试管、试管夹、酒精灯药品:氢氧化铜、双氧水、硫酸铜溶液、二氧化锰【教学流程】教师提示→学生看书→学生讨论并提问→教师解答或实验→巩固练习→归纳小结教学过程教学流程教师活动学生活动设计意图教师提示→自学课本→学生讨论并提问→实验观察并记录在前面的学习中我们