安徽合肥黄麓中心学校12-13学年九年级化学上册 第一、二单元测试 人教新课标版.doc

安徽合肥黄麓中心学校12-13学年九年级上学期化学第一、二单元测试班级姓名得分（测试时间45分钟，满分60分）一、选择题（每小题均只有一个选项符合题意，每小题2分，共20分）1、化学研究的对象是…………………………………………………………………【】A、研究自然界已存在的物质及其变化和根据需要创造自然界不存在的新物质B、化肥、农药、合成药物、开发能源、创造新材料、保护环境C、物质的组成、结构、性质及其变化规律D、材料、能源、环境和生命科学2、化学真正成为一门独立的学科，经历了一个漫长的历史过程。下列叙述中错误的是……………………………………………………………………………………【】A、道尔顿发现了元素周期律和元素周期表B、古时候，人类学会了使用火这一与化学有关的现象C、原子论和分子论学说的创立，奠定了近代化学的基础D、现在，化学家已能利用各种先进的仪器和分析技术对化学世界进行微观探索3、下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是………………【】A、司马光砸缸B、凿壁偷光C、火烧赤壁D、铁杵磨成针4、下列物质的性质中属于化学性质的是……………………………………………【】A、白糖易溶于水B、汽油能燃烧C、酒精有挥发性D、二氧化锰的颜色是黑色5、某同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含有二氧化碳，就这一过程而言，属于科学探究环节中的…………………………………………【】A、建立假设B、收集证据C、作出结论D、设计实验6、已知标准状况下,空气的密度是1.29克/升,氢气的密度是0.089克/升,氢气难溶于水。下列方法中：①向上排空气法②向下排空气法③排水法。收集氢气可用………【】A、①B、②C、①③D、②③7、下列实验操作错误的是……………………………………………………………【】A、倾倒液体B、装入固体粉末C、加热液体D、读取液体体积8、下列关于燃烧现象的描述，正确的是……………………………………………【】A、木炭在氧气中燃烧产生大量的白烟B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射C、硫粉在空气中燃烧发出耀眼的白光D、红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰网]9、下列不属于化合反应，也不属于分解反应，但属于氧化反应的是………………【】A、碳+氧气二氧化碳B、酒精+氧气水+二氧化碳C、氯酸钾氯化钾+氧气D、硫酸铜+氢氧化钠氢氧化铜＋硫酸钠10、用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到……………………………………………………………【】A、长颈漏斗下端管口产生气泡B、瓶中液面明显上升C、长颈漏斗内液面上升D、注射器内有液体二、填空题（每空１分，文字表达式每个2分，共40分）11、（7分）阅读以下有关“空气成分”卡通图，填空并把你从图中获得的信息填在横线上（1）填写下列数据：abc（2）你得到的信息是：①；②；③；④。12、（8分）写出下列反应的文字表达式。①磷在氧气中燃烧：②硫在空气中燃烧：③加热高锰酸钾制氧气：④用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气：13、（3分）正确地认识相关事物的相同点与不同点，是学好化学的关键之一。请你根据如图所示写出二氧化碳和氧气的相同点（两圆重叠区域）和不同点（重叠区域以外的部分）。（1）；（2）；（3）。第13题图第14题图14、（3分）按右图组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧。请回答下列问题：（1）燃烧的现象是；（2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是；（3）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为。15、（5分）以下是某研究小组探究影响化学反应快慢的一些因素的相关数据（常温通常指20℃；“浓度”指溶质的质量分数）实验序号过氧化氢溶液浓度/%过氧化氢溶液质量/g温度/℃二氧化锰用量/g氧气体积/ml反应所需时间/s①512200.212511②3012200.21252③301240/125148④301290/12582（1）通过实验①和②对比可知，化学反应快慢与有关；（2）通过对比实验和可知，化学反应快慢与温度的关系是。（3）由上述实验可知，实验室用过氧化氢制取氧气的最合适的条件是。16、（3分）通常状况下，人体呼出气体中部分气体的含量如下表所示。（含量是指各成分的体积分数）空气的含量（%）呼出气体中的含量（％）氧气2115．7二氧化碳0．033．6水<0．036．2请你利用所学知识，完成下列实验报告并设计实验：验证剩余的一种气体成分在空气中和人体呼出气体中含量的不同，答案写在相应的空格内。（使用的仪器和药品可以任选，实验室备有刚收集好的呼出的气体250mL两瓶）实验步骤实验现象实验结论取其中一瓶呼出气体和等体积的一瓶空气，将燃着的小木条分别插入集气瓶中，盖上玻璃片（1）人体呼出气体中氧气的含量少于空气中氧气的含量。（2）呼出气体中澄清