初中物理教学论文 对中学物理实验教学的几点思考.doc

对中学物理实验教学的几点思考摘要：物理是以实验为基础的自然学科，物理实验在物理教学过程中有着举足轻重的作用。该文通过对中学物理教学中的实验教学现状分析，针对现阶段中学物理实验教学存在的问题提出几点建议。1wg8vj1&[21世纪教育网：http://www.21cnjy.com]mp;&[21世纪教育网：http://www.21cnjy.com]mp;s关键词：物理实验教学；重要性；思路；建议1wg8vj1&[21世纪教育网：http://www.21cnjy.com]mp;&[21世纪教育网：http://www.21cnjy.com]mp;s物理是一门实践性和实验性很强的自然学科，它是以实验为基础的科学，学生在学习和掌握这门知识的过程中必然服从人类认识的一般规律，由实践……理论……实践。因此在中学物理教学过程中物理实验课有着举足轻重的作用。它是学生在教师指导下独立获得物理知识与实验技能的活动，是手和脑、知识和能力得到综合训练的重要环节，另外在培养学生观察能力，激发学生学习兴趣等方面，实验教学也有着不可替代的作用。总之，从中学物理教学的目的与任务、物理学的特点和学生的年龄特征等多方面综合来看，实验课确实是整个物理教学的坚实基础。1wg8vj1&[21世纪教育网：http://www.21cnjy.com]mp;&[21世纪教育网：http://www.21cnjy.com]mp;s1.物理实验教学现状及原因分析在以素质教育为主的今天，理论上都认为上好实验课是实施素质教育的一个突破口。那么实验课到底开设得如何呢？调查分析表明许多地方实验课开设得都不尽人意，仅仅是空喊口号，尤其是乡镇初级中学，实验课开设率非常低。究其原因主要有以下几个方面：1wg8vj1&[21世纪教育网：http://www.21cnjy.com]mp;&[21世纪教育网：http://www.21cnjy.com]mp;s1.1客观条件教育经费的严重不足制约着实验课的开展，对于普通的初级中学来说实验仪器的配备是一件非常头疼的事情。按照国家教委的要求，仅仅初中物理、化学、生物三科实验仪器的配备量折合人民币7万元之多，对教育经费本来就十分困难的农村中学或乡镇中学来说实在是太难了，更何况仪器的配备是一个动态的过程，稍有教育常识的人都知道，实验仪器的损耗是正常的，因此，就必须不断填补器材，动态的配备实验仪器，这与教育经费的严重不足相矛盾，很大程度上也就制约了实验课的正常开设。1wg8vj1&[21世纪教育网：http://www.21cnjy.com]mp;&[21世纪教育网：http://www.21cnjy.com]mp;s1.2主观条件1.2.1传统的应试教育模式禁锢着实验课的开设。多年来，我国教育传统上对实验的动手操作考核基本没有进行过，无论高考还是中考，实验内容都是以笔试的方式在普通理论试题中考，从没有到实验室里去考学生的操作，导致了目前只“讲实验”而“不做实验”的现象。1wg8vj1&[21世纪教育网：http://www.21cnjy.com]mp;&[21世纪教育网：http://www.21cnjy.com]mp;s1.2.2教师只从应试角度出发，看重考分形成了目前实验课的传授方式。老师把实验讲的滚瓜烂熟，让学生去死记硬背实验器材、实验过程、实验现象和实验结果，并未让学生真正到实验室里实际操作，发现问题并解决问题，这在一定程度上导致了实验课难以开展。1wg8vj1&[21世纪教育网：http://www.21cnjy.com]mp;&[21世纪教育网：http://www.21cnjy.com]mp;s1.2.3实验教师的匮乏，以及实验教师和代课教师的不分，使本来就十分繁重的教学任务让代课教师们无暇顾及实验课。实验自然就被置于一个从属的、次要的地位，从而得不到应有的重视。1wg8vj1&[21世纪教育网：http://www.21cnjy.com]mp;&[21世纪教育网：http://www.21cnjy.com]mp;s1.2.4学校对学生的评价主要是考试成绩，并不关心学生的实验动手操作能力，使学生对实验课的认识不够，这样就阻碍了素质教育中实验课的开展。1wg8vj1&[21世纪教育网：http://www.21cnjy.com]mp;&[21世纪教育网：http://www.21cnjy.com]mp;s2.具体思路及对策1wg8vj1&[21世纪教育网：http://www.21cnjy.com]mp;&[21世纪教育网：http://www.21cnjy.com]mp;s2.1由教育主管部门牵头，从初级中学开始重视实验课的开设，克服经费不足的问题，打破传统教育模式的影响，可以采取以下方法。2.1.1条件好的学校与条件差的学校建立兄弟学校