广东省汕头2011中考复习专版背诵资料 人教新课标版.doc

中国古代史（七年级上、下）第4课：夏、商、西周的兴亡（考纲要求：了解西周分封制的主要内容）1、为了巩固统治（目的），西周实行分封制。周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从周天子作战（主要内容）。西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。（影响）第10课：“秦王扫六合”（考纲要求：了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，探讨建立统一国家的意义）1、从公元前230年至公元前221年，秦王嬴政先后灭掉东方六国，于公元前221年建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家--秦朝，定都咸阳。2、秦朝统一的历史意义：秦的统一，结束了春秋战国以来长期的分裂局面，开创了中国历史上首次大一统的局面。秦朝是我国历史上第一个统一的、多民族的、中央集权的封建国家。3、为了适应新的统一形势，加强封建统治（目的），秦朝创立了一套封建专制主义的中央集权制度。（内容）①最高统治者称皇帝，至高无上，总揽全国一切军政大权（皇帝制度）；②中央政府设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断（三公制度）；③在地方上，推行郡县制，分天下为36郡，郡下设县（郡县制）。4、秦朝形成的中央集权制度，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，历代王朝基本上沿用秦朝开创的中央集权制度（影响）。5、为了巩固秦朝的统治，秦始皇采取了一系列巩固统治的措施。6、（1）政治上：建立专制主义中央集权制度；7、（2）经济上：统一货币、度量衡。（货币用圆形方孔钱，对尺寸、升斗、斤两，做出整齐划一的规定）；8、（3）文化上：统一文字。把小篆作为全国规范文字，后来又推广笔画更为简单的隶书；9、（4）思想上：焚书坑儒。为了加强思想控制，巩固统一（目的），秦始皇接受李斯的建议，发布焚书令，规定除政府外，民间只准留下有关医药、占卜和种植的书籍，其他的书都要烧掉，以后再有谈论儒家诗书的都要判处死刑。他又把暗中批评他的一批儒生在咸阳活埋。（内容）焚书坑儒加强了思想控制，有利于统一，但手段过于野蛮，禁锢了思想，摧残了文化（影响）。10、（5）边疆：北击匈奴，修筑了西起临洮东到辽东的万里长城；南征越族，统一东南、岭南地区，开凿灵渠。11、秦朝的疆域广大，东至东海，西到陇西，南到南海，北至长城一带。秦是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，也是当时世界上的一个大国。第4课：科举制的创立（考纲要求：了解隋唐科举制度的主要内容）1、科举制诞生的背景（九品中正制的弊端）：魏晋以来，官员们大都从各地高门权贵的子弟中选拔。权贵子弟无论优劣，都可以做官。许多出身寒微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官。2、诞生的过程：隋文帝时候，用分科考试的办法选拔官员（他命各州推举人才，参加考试，合格的可以做官）隋炀帝时正式设置进士科（标志着中国科举制度的诞生）3、科举制的作用：门第不高的读书人，可以凭才学做官。选拔官吏的权力，也从地方集中到中央。4、科举制完善的过程：唐朝科举制的常设科目很多，其中以进士、明经两科最重要。唐朝几代帝王是完善科举制的关键人物，唐太宗：扩充国学规模，扩大校舍，增加学员；武则天：开殿试、设武举；唐玄宗：诗赋成为进士科主要内容5、科举制的历史影响：①科举制改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职；②科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行；③科举制也促进了文学艺术的发展，尤其是因为进士科重视考诗赋，大大有利于唐诗的繁荣。第16课：中外交往和冲突（考纲要求：概述郑和下西洋的史实）1、郑和下西洋的目的和条件：为了加强同海外各国的联系，宣扬明朝的国威（目的）；①明成祖朱棣的支持；②明朝政治稳定国力强大（根本原因）；③造船技术的发展和科技的进步（客观条件）；④合适的航海人选郑和。（条件）。2、时间1405——1433年次数先后7次（从刘家港出发）规模最大的海船44丈，宽18丈。每次航行大小船只200多艘。人数每次出海2.7~2.8万人到达范围亚非30多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸。3、郑和下西洋的特点：时间早，次数多，人数多，规模大。（为什么说郑和下西洋是世界航海史上的壮举）4、郑和下西洋的历史意义：①郑和下西洋是世界航海史上的壮举，郑和是我国也是世界历史上的伟大航海家；②郑和下西洋促进了中国同亚非各国的经济交流，加强了我国同亚非各国的友好交往；③推动了华侨移居南洋，促进了南洋地区的社会经济的发展。5、郑和下西洋给我们的启示：①中国一定要走对外开放之路，一定要坚定不移地执行对外开放政策，以开放的精神、开阔的胸襟融入变革中的世界；②中国从来都是和平地走向世界，中国只给世界带来过文明与友谊，而从来没有像历史上的海上列强那样，给其他民族的人民带来战争