河南省洛阳市下峪镇初级中学九年级语文上册 好读书、读好书教案 新人教版.doc

河南省洛阳市下峪镇初级中学九年级语文上册好读书、读好书教案新人教版时间参加人员地点主备人课题好读书读好书教学目标知识与技能：1.抒写读书心得，培养写作爱好。2.通过习作，掌握话题作文写作技巧。3.培养学生从优秀文学作品中汲取营养，提高写作水平的习惯。过程与方法：引导学生好读书，读好书，做好读书笔记，积累写作素材。情感态度与价值观：感受文学魅力，陶冶自身情操。重、难点即考点分析1.从各个角度扩展思维，叙写有关书的故事，提高写作能力。2.注重修辞手法的运用，借此增强文章的表达效果。3.写作议论文，观点鲜明，见解独特，有理有据，论证严密。课时安排第二课时教具使用多媒体教学环节安排备注导入新课：书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。阅读可以陶冶我们的情操，丰富我们的精神生活，更可以提高我们的阅读写作水平。书读多了，耳濡目染，写起文章来便会得心应手。同学们，让我们借今天的写作机会大显身手吧！（多媒体播放有关读书的名言、格言，用于激趣。）文题参考：1.以“读书”为话题，自拟题目，写一篇文章。2.网上阅读之我见3.我的读书故事4.读《》有感思路导引：1.以“读书”为话题，自拟题目，写一篇文章。有关"读书"的话题，可以写的实在有很多，因为书和学生的关系犹如水和鱼一样密切：擅长记叙的同学，可叙写读书的生动故事，回忆读书的五彩生活；钟爱抒情的同学，可抒写爱书读书的浪漫情趣，直抒读书的快乐之情；喜欢说明的同学，可全面总结读书经验，简要介绍读书方法；巧于议论的同学，可畅谈读书的深刻感受，深入评点书中的一人一物；诗兴大发的同学，还可把自己的感受凝聚成诗行；精于上网的同学，可隆重推出自己的网上冲浪；善于创新的同学，可以让书说话，可以让书中的人物说话等。总之，这个话题作文你们完全可以"八仙过海，各显神通"。不过，要想写成一篇优秀的习作，就要在文章“特色”上作文章。或是形式上的别出心裁，或是立意的撼人心魄，或是语言的优美清新，或是情意的感人至深，当然，更不拒绝形神兼备。总之，文章的亮点、美点就是“特色”。明确：话题作文写作技巧：a.把握文题b.缩小范围c.拟好题目2.网上阅读之我见随着电脑和网络技术的普及，一种新的阅读方式——网上阅读正被越来越多的家庭和个人所接受。这篇文章体裁是议论文或杂文。“我见”即我的见解，也就是针对网上阅读发表个人看法。你对网上阅读有什麽看法？网上阅读有什么特点？它的方向、效率如何？应该注意些什么问题？为是同学们对这个问题有清楚的认识，你不妨举几个生活中的例子，增强文章的说服力。对网上阅读的看法一般是这么几种：认为有利；认为有弊；既有利又有弊。你可侧重某个看法来谈。3.我的读书故事看了名人读书故事，听了同学讨论好书，一定会勾起我们对往日读书生活的美好回忆。从牙牙学语到腹中有书，从目不识丁到知书达理，我们每个人的精神和生命都在书中得到了升华。这个题目要求我们用第一人称讲述自己读书的故事，属于记叙文。(注意合理交代记叙要素。)4.读《》有感读后感属于议论文体裁，它要求我们对自己读过的书或文章谈一谈感想。在表达方式上以议论为主，兼以记叙。文中的记叙部分，一定要简略，如概述某本书或某篇文章的内容，举实际生活中的例子等。可以从那些方面来谈呢？可以从思想内容、写作手法、语言技巧和风格、人物形象的刻画、情节的设置等方面来谈。【范文评析】【范文评析一】我读书，我快乐生活中，有一种收获，让人一生受益，那就是读书的收获；人生中，有一种经历，让人难以忘怀，那就是读书的经历。是读书，让我朦胧的世界中，学会生活并调动缤纷绚烂的生活积累，去塑造生活、塑造自我、塑造理想、塑造人生……于是，在我的人生之旅中就有这么一段让人回味的读书经历。在喧嚣的都市中，人们往往忘记了许多原始的生命的本能与需求。汽车代替了行走，电视代替了观察，网络代替了交流。我们不否认进步，但我们知道有的东西是永远不能代替的，如一片纯净的自然，如一本翻黄的旧书，如一首经典老歌。即使我们已经有着e时代的时尚外形，在内心的最深处，也许我们还执着于那种红袖添香的雅致、青梅煮酒的风趣，还有，雨夜读书的清幽。还记得，小时候，因为好玩闯祸了，被父亲痛打了一顿。当时不懂得把书好好珍惜，只知道玩。把父亲心爱的那本《水浒传》撕下几页，用来折成那时候最流行的纸飞机和同伴一起玩耍。被打后还不理解为什么父亲会为这几页纸打了心爱的我，但从此以后，我再不敢对书这样残忍了。慢慢得懂得了珍惜它！我上小学了。读书让我知道：冰心老奶奶对我们的殷切期望，列宁让我们知道了怎样才算是一个诚实的孩子，狼牙山五壮士让我们对英雄有了敬慕。随着我逐渐地成长，读的书也越来越多，原来的小人书、机器猫、故事会，都不能满足我对知识的渴求。于是努力寻求更多更喜欢的书籍来陪伴我度过快乐的时光。读书已成了我