单元教学指要.doc

单元教学指要（第2单元）本单元仍以人生为主题组元，侧重于理想和信念。选文同样兼顾诗文，兼顾古今，兼顾中外。与上一单元相比，本单元不但侧重点不同，而且理性的成分更多一些。有的讴歌理想，有的阐述信念，有的论说人生修养。熟读这些课文，要联系自己的人生体验，深入思考，反复咀嚼，领悟课文深长的意味。流沙河的《理想》是一首哲理诗。诗人从多角度赞美理想，用种种意象，打种种比方，阐述理想之于人生的决定意义。《短文两篇》中的《行道树》，借行道树的形象表达无私奉献的人生信念。奉献的事业是神圣的事业。“神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。”《第一次真好》通过两个事例抒写人生的一种体验。第一次的感觉真奇妙，新鲜而刺激，生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。周国平的《人生寓言》选了两则，《白兔和月亮》中，白兔拥有了月亮反而引起了无穷的得失之患，说的是好事也可以变成坏事；而《落难的王子》说的则是坏事也可以变成好事，多愁善感的王子因落难而变得坚强起来。居里夫人的《我的信念》，向世人敞开了自己的内心世界。这位伟大的科学家一生致力于科学研究，她的乐趣完全在科学本身，她志趣高洁，不图名利，但求自由与宁静，把全部精力投入到心爱的科学事业中去，她认为要成就一番事业，目标必须始终如一，要坚韧不拔，满怀信心，勤奋工作。《〈论语〉十则》都是人生格言，有的谈求知态度，有的谈学习方法，有的谈修身做人。本单元的阅读教学，与上一单元有延续性。在理解课文内容的同时要学习表达技巧。在阅读方法方面，要继续练习朗读，提高朗读水平。朗读训练的要求有所提高，发音、停顿、重音、语调、速度和情感诸方面，在朗读过程中要引导学生仔细揣摩，激活诵读兴味，以求声情并茂、准确贴切。课堂教学以自主、合作、探究的方式进行组织，根据篇目特点，灵活运用多种教学策略。《理想》富有哲理性，要善于调动学生的生活体验，去理解哲理。《短文两篇》有叙有议，抓关键语句，探究“叙”与“议”的内在联系，深入理解课文内容。《人生寓言》比较含蓄，要引导学生准确概括寓意。《我的信念》要指导学生按逻辑顺序梳理课文内容。《〈论语〉十则》是文言语录，要弄懂，熟读，深思，牢记。本单元拟用六课时完成。