游戏公平吗说课封面.doc
依波****bc
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
游戏公平吗说课封面.doc
2008年全国初中青年数学教师优秀课评比游戏公平吗(北师大版实验教材)说课教案云南省曲靖市第二中学王建河二OO八年九月
游戏公平吗说课封面.doc
2008年全国初中青年数学教师优秀课评比游戏公平吗(北师大版实验教材)说课教案云南省曲靖市第二中学王建河二OO八年九月
游戏公平吗说课封面.doc
2008年全国初中青年数学教师优秀课评比游戏公平吗(北师大版实验教材)说课教案云南省曲靖市第二中学王建河二OO八年九月
游戏公平吗说课教案设计.doc
《游戏公平吗》说课教案设计云南省曲靖市第二中学王建河【课题】游戏公平吗【课时】1课时【教材】义务教育课程标准实验教科书九年级下册北师大版实验教材【授课教师】王建河一、教材分析(一)教学内容《游戏公平吗》是九年级《数学》(北京师范大学出版社出版)下册第四章第三节的内容,本章内容分三个部分:第一部分为50年的变化,第二部分为哪种方法更合算,第三部分为游戏公平吗。现在说第三部分内容的教学设计。(二)教材的地位和作用通过前面学习,学生已经了解了随机事件及其概率的概念,掌握了随机事件发生的概率的一些计算方法(包括理
游戏公平说课材料.doc
《游戏公平》说课稿一、说教材。本节课的内容是小学数学第七册79—81页的内容。本课教材主要是让学生能辨别游戏规则是否公平,并能设计简单游戏的公平规则。这些内容是在学生初步熟悉的可能性有大小的基础上学习的。教学这部分内容,有利于学生加深对可能性大小的体会,使学生联系实际问题,初步学会用可能性的知识猜测简单游戏的结果。同时,这部分知识也是学生日后学习求可能性大小的基础。(为了让学生熟悉游戏规则的公平性,教材首先设计了两次摸球游戏,第一次摸球后学生在比较中发现:因为口袋里红球比黄球多,所以每次任意摸一个球,摸到