九年级政治 第四单元《立志成才 报效祖国》练习 粤教版.doc

第四单元《立志成才报效祖国》练习（时间：45分钟满分80分）一、单项选择题（下列各题均有四个选项，其中只有一个选项最符合题意，请将所选答案的字母填写在表格内相应的位置上。12小题，每小题2分，共24分。题号123456789101112答案1．“国破则家亡，国兴则家昌”。这说明了(A)A．祖国的利益高于一切B．高尚的情操高于一切C．个人的前途命运无关紧要D．祖国利益与个人利益毫无关系2．中国文学巨匠鲁迅在青年时代曾三改志愿，说明他C)A．从个人的爱好和兴趣选择自己的志愿。B．从自己的实际利益出发，考虑自己的志愿。C．把自己的前途和祖国的命运紧紧地联系在一起D．把自己的前途和命运放在祖国利益之上3．当一个人正确认识个人与国家的关系，就会时刻(B)A．关心个人的自由和发展B．关心国家的发展和安危C．为祖国为人民服务D．把个人利益放在祖国利益之上4．中学生立志报效祖国，以振兴中华为己任，落实到行动上，最重的就是(A)A．努力学习B．关心个人的发展C．关心国家的发展D．参加军事训练5．正确处理个人前途和祖国命运关系，就要做到(B)A．把祖国和人民的利益作为自己的根本出发点B．既要考虑祖国的需要，又要考虑自身的条件C．个人利益和祖国利益之间会经常出现矛盾D．把个人前途和祖国命运联系起来6．理想有崇高与庸俗之分，崇高理想的出发点是为了（A）A．祖国和人民的利益B．追求个人享受C．为了个人的前途D．为了家庭的幸福7．革命理想不是可有可无的点缀品，而是一个人生命的动力。一个民族如果丢掉了理想，就会衰败；一个人如果没有崇高的理想，就失去了人生的精神支柱，失去了方向和动力。这说明（C）A．理想是社会存在的反映，属于社会意识B．理想来源与现实、高于现实、一定能转化为现实C．崇高的理想，对社会、对人生有着巨大的推动和促进作用D．有了崇高的理想，就能实现社会的进步和人生的价值8．现阶段我国各民族人民的共同理想是(D)A．实现共产主义B．解放和发展生产力C．建设和谐社会D．把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家9．恩格斯指出：“有理想的人，生活总是火热的”。这告诉我们(C)①理想是人生的奋斗目标②理想可以转化为现实③崇高的理想是人生的精神支柱④有了理想人生目标就一定能够实现A．①②B．③④C．①③D．①④10．对艰苦奋斗的理解正确的是（B）①它不仅是一种生活作风，更是一种工作作风和精神风貌②艰苦奋斗的品质表现在工作上，就要自力更生、奋发图强③表现在学习上，就要刻苦钻研、勇于探索④表现在生活上，就要艰苦朴素、勤劳节俭A．①②③B．①②③④C．②③④D．①②④11．下列__________已经成为当代科技进步与经济社会发展的最重要资源(B)A．自然资源B．人才C．劳动力D．土地12．爱岗与敬业的关系是（A）①爱岗与敬业是前提②敬业是爱岗情感的升华③敬业是爱岗的目的④爱岗是敬业的目的A．①②B．①②③C．①②④D．①②③④二、非选择题（56分）【立志报国几易其志】13．（8分）著名地质学家李四光，从小刻苦学习，成绩优异。为了振兴祖国，他三易其学，先学造船，再学采矿，后学地质，决心找到开采祖国宝藏的钥匙，他学成回国后，坚持几十年艰苦的研究探索，为祖国作出了巨大贡献。(1)李四光三易其学，说明个人理想和祖国命运之间是什么关系?【答案】因为个人理想和祖国的命运紧密相连，不可分割。个人理想、前途要服从并符合祖国需要，当个人理想、前途和祖国需要发生矛盾时，要服从祖国的需要。(2)我们应怎样向李四光学习?【答案】我们学习他能够正确处理个人理想、前途与祖国命运的关系，立志报效祖国，以振兴中华为己任，把爱国之情转化为爱国之行，努力学习，扬个人特长，争做有用之才，肩负起振兴中华的历史使命。【执着追求奉献终身】14．（12分）材料一：袁隆平出生于北京，生长在武汉、重庆等大城市，从小上的是教会学校。正当他风华正茂的时候，他毅然违背母愿选择了艰苦而陌生的农学。毕业之后，他又义无反顾一头栽进了“杂交水稻”这个世界性的难题之中。为了杂交水稻，他几乎奉献了自己美好年华中的一切：知识，汗水，灵感，心血……材料二：袁隆平回顾过去时说：“真的，我从没后悔，我这个人有点‘痴’，认准的路一定要走到底。60年代初那场席卷全国的饥荒，深深震撼了他的心灵，他把童年的憧憬蕴藏心底，将“所有人不再挨饿”奉为终生的追求。材料三：几十年的奋斗使袁隆平的梦想成真：培育出高产的杂交水稻，从1976至1999年，我国累计推广种植水稻35亿亩；增产稻谷3500亿公斤，相当于每年解决3500万人的吃饭问题。2001年2月19日，在中共中央国务院举行的国家科学技术奖励大会上，江泽民主席亲自为“杂交水稻之父”袁隆平颁奖。阅读上述材料，回答下列问题：（1）材料一、二、三分别说明了什么问题?（6分）【答案】材料一