诗歌鉴赏常用术语及运用 人教版 试题.doc

诗歌鉴赏常用术语及运用一、表达方式记叙、描写、议论、抒情1．记叙记叙人物的经历或事情的发生、发展变化过程。例：“楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关。”(陆游《书愤》)赏析：用叙述的方式写自己亲临抗金前线的值得纪念的往事。2．描写用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。例：“江月去人只数尺风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静船尾跳鱼拨剌鸣”(杜甫《曼成一首》)赏析：诗歌从水中月影写起生动地描写了白鹭曲着身子恬静地夜宿在月照下的沙滩船尾大鱼跃出水面而发出拨剌的响声一动一静构成了江上月夜宁静的美景。3．议论对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。例：“不是花中偏爱菊此花开尽更无花。（元稹《菊花》）赏析：这是诗的后两句点出喜爱菊花的原因和对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美4．抒情表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒哀乐等主观感情。有直接抒情也有间接抒情。例：“晨起动征铎客行悲故乡。鸡声茅店月人迹板桥霜。槲叶落山路枳花明驿墙。因思杜陵梦凫雁满回塘。”(温廷筠《商山早行》)解析：首联中起句以时间、事件、环境三者相互照应写出旅客的辛劳对句直抒诗人的感慨。“客行”与“故乡”相比较自然生出一个“悲”字来。二、修辞手法比喻、借代、夸张、对偶、比拟、排比、设问、反问、起兴、用典1．比喻用一种事物或情景来比做另一种事物或情景可分为明喻、暗喻、借喻。有突出事物特征、把抽象的事物形象化的作用。例：“遥望洞庭山水色白银盘里一青螺。”(刘禹锡《望洞庭》)解析：诗歌巧妙地以“螺”作比将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺。色调淡雅山水浑然一体。2．借代借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代表全体具体代替抽象用特征代替人。借代的运用使语言简练含蓄。例：”知否．知否?应是绿肥红瘦”(李清照《如梦令》)解析：诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花。写叶的茂盛和凋零。3．夸张对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。有更突出、更鲜明地表达事物的作用。例：“白发三千丈．缘愁似个长。”(李白《秋浦歌》)解析：愁生白发诗人用夸张的手法写白发竟有“三千丈”那么长．可见愁思的深重。4．对偶用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思从形式看语言简练整齐对称；从内容看意义集中含蓄。例：“无边落水萧萧下不尽长江滚滚来。”(杜甫《登高》)解析：从篇法结构来讲这首诗四联八句句句皆对仗对得圆浑自然不见斧凿之痕。“无边落木”对“不尽长江”使诗的意境显得广阔深远“萧萧”的落叶声对“滚滚”的水势更使人觉得气象万千。更重要的是从这里感受到诗人韶华易逝、壮志难酬的苦痛。5．比拟把物当做人来描写叫拟人把人当做物来描写叫拟物。比拟有促使读者产生联想使描写的人、物、事表现得更形象、更生动的作用。例：“霜禽欲下先偷眼粉蝶如知合断魂。”(林逋《山园小梅》)解析：这一联采用拟人的手法。“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚它还未来得及飞下就迫不及待地先偷看梅花几眼；“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至消魂把粉蝶对梅的喜爱之情夸张到极点。6．排比把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的几个句子或短语接连说出来。例：“枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西-风瘦马”(马致远《天净沙》)解析：纯用名词组合构成典型环境。7．设问先提出问题接着自己把看法说出。问题引入带动全篇中间设问承上启下结尾设问深化主题令人回味。例：“问人间谁是英雄?有酾酒临江横槊曹公。”(元曲小令阿鲁威作)解析：以设问开篇点明题旨领起下面分层次地叙述三国人物的英雄业绩。8．反问用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气表达强烈感情。例：“江东弟子今虽在肯为君王卷土来?”(王安石《叠题乌江亭》)解析：使用反问句式语气冷峻强调了历史之必然。9．起兴兴是先言他物以引起所咏之辞。例：“锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年。”(李商隐《锦瑟》)解析：首联用瑟这种乐器起兴由此而思及“华年”。10．用典(1)用典有用事和引用前人诗句两种。用事是借用历史故事来表达作者的思想感情包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的情绪和愿望等等属于借古抒怀。(2)引用或化用前人诗句的目的是加深诗词中的意境促使人联想而寻意于言外。例：①“想当年金戈铁马气吞万里如虎。”(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)②“过春风十里尽荠麦青青。”(姜夔《扬州慢》)解析：这首词除了回顾作者43年前南下经历一层外全是用事。“想当年金戈铁马气吞万里如虎”写的是刘裕当年北伐抗敌的英雄气概。作者借赞扬刘裕讽刺南宋王朝主和派屈辱求和的无耻行径表现出作者抗金的主张和恢复中原的决心。“春风十里”引用杜牧的诗句表现往日扬州十里长街的繁荣景况是虚写