九年级化学 物质组成的表示方法教案 沪教版.doc
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九年级化学 物质组成的表示方法教案 沪教版.doc
第四节物质组成的表示方法学案(1)预习指导:1.用和的组合表示组成的式子叫化学式。2.试写出下列物质的化学式:氮气氧化铜高锰酸钾双氧水碳酸钙3.由于任何纯净物都有固定的组成,不同的纯净物具有不同的组成,所以,纯净物可以用化学式来表示其真实的组成。当堂演练:4.由硫酸的化学式H2SO4可知硫酸是由元素组成的;硫酸中H、S、O元素的原子个数比是;一个硫酸分子是由个氢原子个硫原子个氧原子构成的。5.请说出下列化学式的意义:N2表示还表示还表示H2O2表示、、夯实基础:6.指出下列各符号的意义:N2NH23Al3
九年级化学 物质组成的表示方法教案 沪教版.doc
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九年级化学 3.4 物质组成的表示方法教案(3)沪教版.doc
第四节物质组成的表示方法(3)学习目标:1.能说出化学式的含义;2.能根据化合价写出常见物质的化学式;3.能根据化学式进行简单的计算;第三课时:纯净物中元素之间的质量关系与化学式课堂学习:引入:在许多生产、生活实践中,需要较准确知道物质中元素的质量。如:农业科技人员在研究氮肥的肥效时,首先必须知道所施氮肥的含氮量;再比如,化工生产中某些产品质量的分析,也要设法测出其中某元素的含量。二、师生互动:[创设问题]出示水的化学式“H2O”提问:(1)水在微观上由什么微粒构成?每个水分子的构成如何?(2)水在宏观上
九年级化学 3.4 物质组成的表示方法教案2 沪教版.doc
【课题】第四节物质组成的表示方法第二课时教学目标知识与技能1、掌握一些简单物质化学式的写法,能用化学式表示物质的组成,并能利用化学价写化学式;2、理解化学式前和化学式中的有关数字的不同含义;3、记忆原子团的化合价过程与方法1、会根据化学式及常见元素的不变化合价推求可变元素的化合价。能根据化合物中务元素的化合价的代数和为零写化学式情感态度与价值观通过练习培养学生实事求是的态度,不主观臆造化学式教学重点能利用化合价写化学式。教学难点理解符号中的数字的含义。教学用具多媒体相关实验器材教学过程【复习】听写常见的
九年级化学 3.4 物质组成的表示方法教案(2)沪教版.doc
第二课时:化合价与化学式课堂学习:复习引入:听写一些物质(MgO、KCl、CuO、MgCl2、H2O、Ca(OH)2、O2、Fe)的化学式。由此介绍各种化合物中组成元素的原子个数比是一定的从而提出能体现化合物中不同元素原子数目比值关系的数值—化合价二、师生互动:[教师介绍]表3—7常见元素的化合价介绍化合价口诀让学生进行记忆并标出以上几种物质中各元素的化合价。[教师设疑]再次阅读表3—7结合上面几种物质中元素的化合价从中你可得出元素化合价有哪些一般规律?[学生交流][师生