福建省福州市第四十一中学九年级化学下册《奇妙的金属性质》教案 新人教版.doc

福建省福州市第四十一中学九年级化学下册《奇妙的金属性质》教案新人教版教学目标：了解金属的物理性质，能区分常见的金属和非金属，知道物质性质与用途的关系。认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用。了解常见金属的特性及其应用，认识加入其他元素可以改良金属特性的重要性。知道生铁和钢等几种常见的重要合金，感受金属材料与人类文明进步的密切关系。教学重点：金属及合金的物理性质。教学过程：【引言】同学们，昨天我已经让我们同学放学回家后分组进行实践调查：看看我们日常生活和生产中有哪些地方用到了哪些金属或金属材料？现在来听一下我们同学的调查结果。【讨论】小组代表分别汇报自己组内的调查情况，汇报完毕教师给予评价和补充，然后引导学生从上述金属或金属材料的应用中归纳小结出金属共有的物理性质——导电性、导热性、有金属光泽等。【阅读教材】教师让学生阅读课本169页的表格——金属在通常状况下特有的若干物理性质。【练习与实践】趣味抢答“金属之最”。【提问】了解完金属共同的物理性质和各自的特性后，请同学们思考一下：金属的用途受哪些因素的影响?【小结归纳】教师引导学生从上述问题的回答中归纳出正确的结论。【导入】教师利用多媒体图片引导学生进入合金的学习。【讲述】结合上述多媒体图片和课本174页图6-5，教师引导学生逐渐归纳出合金的定义，并让学生思考合金与组成它的纯金属相比，性质有何变化？例如硬度和熔点有何变化？又如何设计实验来证明?【探究实验】教师将学生分成若干个小组，分组进行探究实验——探究合金的硬度大还是组成它的纯金属硬度大？【阅读教材】教师让学生阅读课本175页教材内容。【小结归纳】教师引导学生从上述实验和阅读中小结归纳出——合金的硬度比纯金属大，熔点比其组分的熔点低的结论。【观看视频】教师让学生观看钛合金等几种重要合金的视频材料，让学生切实感受到金属材料与人类文明进步的密切关系。【交流与体会】学习了这节课，你有哪些体会？失去了什么？又获得了什么，值得吗？【练习与实践】课本177页习题6.1中的1、2题。