安徽省合肥市琥珀中学九年级化学上册 第一单元 走进化学世界教案 （新版）新人教版.doc

第一单元走进化学世界[学情分析]学生经过八年的学习，在小学的自然和科学课中学习了一些浅显的化学知识，但是远远满足不了学生的求知欲望，他们渴望了解更多的有关物质的变化规律、性质和用途等方面的知识。九年级新增的化学课就是满足学生这种求知欲的，也是为了全面提高学生的科学素养的。不是每个学生将来都会从事专业化学研究的，我们的主要任务是提高学生的科学文化素养，同时也提高学生的思想道德素质和个性心理素质。在开始接触化学课时，学生绝大部分对它有兴趣，而且也渴望学好它。所以，在第一单元中，如何利用、引导、保持学生的兴趣是至关重要的。[单元教学目标]知识与技能：了解物理变化和化学变化的概念及区别，并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化；了解物理性质和化学性质的概念并能分清那些是物理性质，那些是化学性质；认识化学的一个重要途径是实验,初步学会对实验现象进行观察和描述的方法.熟悉实验规则，认识部分常用仪器，了解药品存放规则.掌握药品取用中的操作要领及注意事项。过程与方法：通过对实验现象的观察和分析，学会归纳整理；用化学知识解释日常生活中的一些变化，激发学习化学的兴趣；能有意识的从日常生活中发现一些有探究价值的问题,能在教师的指导下根据实验方案进行实验,并通过对实验现象的观察和分析得出有价值的结论;初步学习书写探究活动报告的方法.能进行药品的取用,加热,洗涤仪器等基本操作情感、态度与价值观：激发兴趣，培养学习的自觉性和主动性；培养严谨务实的科学作风；能体验到探究活动的乐趣和学习成功的喜悦,并进而体会到化学学习的特点是关注物质的性质,变化,变化过程及其现象等.能知道化学实验是进行科学探究的重要手段,严谨的科学态度,正确的实验原理和操作方法是实验成败的关键.能遵守实验室规则,初步养成良好的实验习惯.[本单元重点]1、化学变化和物理变化、化学性质和物理性质等基本概念2、引导学生学习科学探究的方法，并进行化学实验基本操作训练3、对学生进行化学学习的情感、态度和价值观等方面的熏陶和培养[本单元难点]引导学生主动参与科学探究的过程和方法[教学策略]本单元主要是激发学生的学习兴趣，主要采用以下方法：利用魔术般的化学小实验激起学生的好奇心；以“美”唤起学习兴趣；贴近生活、贴近社会引起学生的兴趣；用问题引起兴趣；丰富课外活动，扩展、加深学习兴趣。设计教学时，注意从化学与生活、社会的结合点入手、利用化学实验、利用新旧知识间的矛盾，创设情境。让学生从整理笔记开始学会小结。[学习方法点拨]1、重视科学探究，掌握学习化学的重要方法。2、重视化学实验，掌握化学实验的方法。通过实验，提高动手能力、观察能力和分析推理能力，培养严谨的科学态度。3、学会在讨论中获取知识和信息。讨论的过程就是创造性思维的过程，学生在此过程中要注重挖掘自己的潜能，勇于想象，拓展思维。课题1物质的变化和性质教材分析在学习化学课程以前，学生已经接触过大量的化学变化和物理变化的事例，只不过他们对物理变化和化学变化以及它们的区别没有注意和思考过，对化学变化的本质特征没有认识。本课题结合学生日常生活中的一些典型事例，并通过实验、观察、记录、分析等活动，帮助学生透过化学变化时发生的现象（颜色、状态、气味、发光、放热等），揭示和抓住化学变化的特征，从而初步理解化学变化的概念，了解化学科学研究问题的角度和方法。物理为化学的研究和发展提供了基础，也提供了必要的仪器、手段和方法。认识物质的组成、性质及其变化规律，控制化学反应发生的条件，等等，这些都要求学生具备一些物理学基础知识。但有些物理学概念，学生可能没有学过，所以要介绍一些化学课程中常用的物理概念，如熔点、沸点、压强、密度等。教学目标1．知识与技能（1）了解物理变化和化学变化的概念及区别，并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化（2）了解物理性质和化学性质的概念并能分清那些是物理性质，那些是化学性质。2．过程与方法（1）通过对实验现象的观察和分析，学会归纳整理（2）用化学知识解释日常生活中的一些变化，激发学习化学的兴趣。3．情感态度与价值观（1）激发兴趣，培养学习的自觉性和主动性（2）培养严谨务实的科学作风。教学重点：物理变化和化学变化的概念教学难点：物理变化和化学变化的判断课时安排：2课时教学方法：实验探究、归纳总结、补充讲解、练习提高教具学具准备试管、带弯管的单孔橡皮塞、酒精灯、玻璃片、烧杯、铁架台（带铁夹）、研钵、、药匙、镊子；胆矾、氢氧化钠溶液、石灰石、稀盐酸、澄清石灰水、水、镁条、坩埚钳、酚酞等教学过程第1课时：复习提问：化学是研究什么的？[引言]我们知道在物质世界里，各种物质之间存在着多种相互作用，也不断发生着变化。例如，水在一定条件下可以变成水蒸气和冰、炎热的夏天食物易腐败、燃料能燃烧、钢铁制品在潮湿的环境会慢慢生锈等。认识物质的