七年级语文上册 5 世说新语两则导学案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级上册语文学案.doc

第五课《世说新语》两则刘义庆学习目标1、积累掌握“俄而、欣然、拟、未若、乃、期、委、去、引、舍、顾”等词在特定语境中的词义。2、结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文意。3、结合人物的语言和动作的语句进行品味，概括人物形象的性格特点。4、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信和尊重他人的美德。使用说明与学法指导1、结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文意。了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信和尊重他人的美德。2、认真完成预习自测，将预习中不能解决的问题标记出来，并填写到后面“课后反思“处。3、师生合作探究，认真研究学案，完成质疑探究，完成当堂检测及课后练习题和导学评价相关练习；规范书写。学习重、难点1、重点是“俄而、、拟、未若、乃、期、委、去、引、舍、顾”等词在特定语境中的词义；背诵课文。2、难点是对咏雪佳句的评价，人物形象的分析。第一课时咏雪学习目标1、熟读并努力做到背诵全文。2、能说出“内集”“俄而”“差可拟”“未若”等词的含义。并能将本文翻译成现代文。3、会运用比喻的修辞手法描写事物。学习重难点掌握学习文言文的方法。课前预习教材助读1、走进作者、作品刘义庆，彭城(今江苏徐州市)人，（南朝宋）文学家。（《世说新语》）是刘义庆所创作的一部主要记载汉末、三国至两晋时期士族阶层的言行风貌和轶事琐语的（笔记体）小说。此书不仅保留了大量反映当时社会生活的珍贵史料，而且语言简炼、文字生动鲜活，是六朝(志人小说)的代表作，是一部文学价值极高的古典名著。自问世以来，便得到历史文士阶层的喜爱和重视，至今仍在海内外广为流传。刘义庆也因为此书而名垂千古。3、文体知识笔记小说是一种笔记式的短篇故事，特点即是篇幅短小、内容繁杂[1]。笔记小说于魏晋时期开始出现，学界一般均依鲁迅的观点概分为“志人小说”和“志怪小说”两种主要类型。广义上泛指一切用文言写的志怪、传奇、杂录、琐闻、传记、随笔之类的著作，内容广泛驳杂，举凡天文地理、朝章典制、草木虫鱼、风俗民情、学术考证、鬼怪神仙、艳情传奇、笑话奇谈、逸事琐闻等等预习自测1、放声的朗读课文，要求读准字音，把握节奏。2、掌握字音：谢太傅()雪骤()差()可拟柳絮()王凝()之无奕()女道韫()3、文学常识填空本文选自，编者是，（朝代），家。我的疑问请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。课内探究一、质疑探究：1、文章开头“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“”、地点“”、人物“”、事件“”等要素。2、文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了一种怎样的家庭氛围?3、“咏雪”的过程中，文章特别记载了两个人的咏，即用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你对其中哪一个更欣赏？为什么?4、文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意?5、请闭上眼睛，想像眼前就是纷纷扬扬、飘飘洒洒的雪花，雪花飘起来了。假设你也参与了当时的讨论，你能不能也说说“纷纷白雪”像什么？你还能说出几句咏雪的古诗句吗？二、当堂检测：1、解释下列词：①内集：②儿女：③讲论文义：④俄而：⑤骤:⑥欣然：⑦何所似：⑧差可拟：⑨未若：2、译句①谢太傅寒雪日内集：②白雪纷纷何所似：③撒盐空中差可拟：④未若柳絮因风起：课后反思课后训练完成练习册上相应练习题第二课时陈太丘与友期学习目标1、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。2、阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。3、自主、合作、探究的学习方式。学习重点诵读课文，积累文言词语。学习难点元方批评父友失信、无礼，最后却“入门不顾”，是否有失礼仪？课前预习预习（1）君：“君”是有礼貌地称呼对方，犹今之“您”。“（2）家君：尊君”，对别人父亲的一种尊称（3）尊君：“家君”，谦词，对人称自己的父亲。预习自测1、预习课文，朗读全文，初步感知文意。2、给加点字注音太丘舍()去尊君在不()非人哉（）友人惭（）3、解释加粗词语：与友期行：去后乃至：门外戏：尊君在不：相委而去：下车引之：入门不顾：我的疑问请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。课内探究一、质疑探究：1、同桌或小组分别扮演不同的角色，表演对话。（学法指导：文中有三个角色：叙述者、友人、元方，可以选择自己最喜欢的角色课前进行练习。注意把握说话人的语气。）2、元方最后“入门不顾”，是否失礼？元方的形象？可以认为失礼也可认为不失礼3、通过这节课的学习，同学们明白了什么道理？二、当堂检测：1、下列句子节奏划分正确的一项是（）Ａ、撒盐空中／差可拟。Ｂ、待君久不/至，已去。Ｃ、陈太丘／与友期／行。Ｄ、谢太傅／寒雪／日内集。2、下列加粗字解释不正确的一项是（）Ａ、未若柳絮因风起（介词，可译为“趁”、“乘”等）Ｂ