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声音的特性一、声音的特性一节主要内容导学1.了解声音的三要素(1)知道音调的含义及其影响音调的因素(2)知道响度的含义及其影响响度的因素(3)知道音色的含义及其影响音色的因素2.了解几个概念的物理含义(1)频率(2)振幅(3)次声波(4)超声波3.根据声音的特性能举例说明生活中的一些现象二、声音的特性一节自主学习完成知识结构网1.音调是指声音的________,它与发声体的_______有关。物体振动得快,发出的音调就_____,振动得慢,发出的音调就______。物理学中把每秒内振动的次数叫做______,其单位是______,符号是_____。2.响度是指声音的______,它与发声体的_______有关。还跟人距离发声体的_______有关。3.即使两个发声体发出的声音音调、响度相同,但不同发声体的材料、结构不同,发出声音的_____也不同。4.女同学说话声音“尖细”,是指女同学声音的_____高,这是因为女同学说话时声带振动比较______的缘故。那么一个大声说话的男声与一个小声说话的女声相比,音调高的是_______,响度大的是_________。5.人的听觉上限的频率是________Hz,人们把高于这个频率的声波叫做_______;人的听觉下限的频率是________Hz,人们把低于这个频率的声波叫做_______。三、声音的特性一节重点和难点如何处理的思维方法1.本节重点是对声音三个特性的理解。要求特性含义决定因素相关问题音调声音的高低发声体振动的频率频率,人听觉频率.响度声音的大小发声体振动的幅度振幅:物体振动幅度音色声音的特色发声体本身的材料、结构音色是辨别不同发声体的依据2.本节难点是对于正常人耳朵,有的声音能听到,有的声音听不到的原因的解释突破这个难点,以对下面实例的说明解释为引领。振动会发出声音,为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音,却能听到讨厌的蚊子声?蝴蝶的翅膀一秒钟振动不超过10次,蚊子的翅膀一秒钟振动500~600次,由于蝴蝶的翅膀振动的频率低于人耳能够听到的频率范围,当然人耳听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音。而蚊子翅膀的振动频率在人耳的听频范围内,人耳就能听到蚊子翅膀振动发出的声音。四、声音的特性一节三维目标同步典型例题导学1.知识与技能目标类问题【例1】牛叫的声音与蚊子叫的声音相比较,下列结论正确的是()A.牛叫声音音调高,响度大B.牛叫的声音音调低,响度小C.牛叫的声音音调高,响度小D.牛叫的声音音调低,响度大【答案】D.【解析】音调和响度取决于不同的条件,它们之间没有联系.牛叫的声音较低沉,即振动频率低,音调较低;蚊子声音尖细,即振动频率较高(翅膀扇动得快),音调较高.但牛的叫声明显比蚊子的大,即响度大.【易错点处理办法】错解A或B.错解分析:错误的主要原因是将音调和响度混为一谈,概念不清.2.过程与方法目标类问题【例2】在探究声音与频率关系实验中,把尺放在桌面上,使尺的一端伸出桌边,用手拔动钢尺,听尺振动时发出的声音,同时观察尺振动的快慢.下表是实验记录情况,请补充表中的空缺:(1)进行实验时,为了保证两次实验的响度不变,必须保持钢尺的不变.(2)实验结论:声音的音调高低和有关.【答案】快,低;振动强度,长短。【解析】(1)在距声源距离相同时,响度取决于振动幅度,振动幅度相同,响度相同(2)尺子伸出的长,难振动,振动的慢,频率小,音调低【易错点处理办法】(1)音调的影响因素:频率.(2)响度的影响因素:振动幅度。距声源的远近.(3)音色的影响因素:材料、结构.3.情感态度与价值观目标类问题【例3】某种昆虫靠翅膀的振动发声。如果这种昆虫的翅在2s内做了700次振动,其振动频率是多少?人类能听到这种昆虫振动发出的声音吗?请你结合下表谈谈人听到声音的频率范围。(图表中对于某个物体而言,上面条形方块表示发生频率,下面条形方块表示听觉频率。)【答案】这种昆虫振动频率是350Hz。人类能听到这种昆虫振动发出的声音。人能听到的频率范围在20Hz--20000Hz之间。[详解易错点]解决本题关键要知道频率的物理含义。知道上面表中提供的信息。知道发生频率和听觉频率的关系。声音的特性课节原创(含改编)题同步课时作业一、选择题1.在“滥竽充数”这个故事中,不会吹竽的南郭先生混在三百人的大乐队里,竟然没被齐宣王发现.因为南郭先生在乐队演奏时()A.提高音调B.降低音调C.增大响度D.减小响度2.物理上常通过声波的波形图来反映声波的特点.如图所示,根据甲、乙两个音叉振动时发出声音的波形图,下列判断正确的是()A.甲音叉比乙音叉振动得快B.甲音叉比乙音叉发声的音调低C.甲、乙两音叉发声的频率相同D.甲音叉发声的响度比乙音叉发声的响度大3.梁代诗人王籍的诗句“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽”是脍炙人口的名句。我们能分辨是蝉