2012年中考化学一轮复习学案 化学式与化合价 人教新课标版.doc

2012年中考一轮化学复习学案：化学式与化合价【复习目标】1.记住常见元素的化合价，知道化合价的一般规律。2.会书写常见物质的化学式，能说出化学式的含义。3.能根据化合价书写化学式，并能根据化学式判断元素的化合价。4.利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算。5.能读懂商品标签上表示的物质成分及其含量。【考向聚焦】1.从命题内容及考查角度分析(1)给出生活、生产或科技中的一些物质的化学式，考查学生根据化学式判断化合价的能力。(2)给出原子结构示意图，考查元素的化学性质与原子结构示意图的关系，以及根据信息书写化学式的能力。(3)根据社会新闻的热点，给出某种物质的化学式或结构式，考查化学式的意义。(4)给出物质的化学式，考查学生根据化学式进行计算的能力。2.从中考的题型分析(1)主要以选择题的形式考查元素的化合价，化学式的意义。(2)以填空题的形式考查化学式的意义及书写、元素周期表的应用。(3)以计算题的形式考查关于化学式的计算。【复习导航】1.元素的化合价元素化合价的计算与判断是中考的必考点，复习时建议：(1)倡导学生在正确认识元素化合价特点的基础上，将常见元素化合价自编成口诀，加以记忆；(2)依据化合物中元素正负化合价代数和为零的原则，进行“通过已知化学式，求解其中某一元素的化合价”的强化训练，帮助学生突破难点；(3)通过原子结构示意图，认识元素化合价与原子结构的关系。由原子(如原子结构示意图)入手，采用典例分析的方法，分析较典型的钠原子、镁原子、氧原子、氯原子等，通过原子结构示意图→得失电子的数目→离子所带电荷→元素常见的化合价的推导，从而使化合价的记忆更容易、更牢固。2.化学式的意义以具体物质的化学式为背景，考查对化学式表示意义的认识，是中考的重点，复习时建议：(1)把化学式四个方面的意义分成宏观和微观两个方面，并比较两者在叙述上的异同，通过练习加以强化。(2)将不同类别的物质的化学式分类练习，如直接用元素符号表示的物质包括金属单质、稀有气体单质、部分固态非金属单质，其表示的意义有三个方面：①表示一种物质，②表示一种元素，③表示该元素的一个原子；由分子构成的物质，其表示的意义则包括四个方面：①表示一种物质，②表示该物质的组成元素，③表示该物质的一个分子，④表示该物质一个分子的构成。分类练习，使问题更清晰。3.根据化学式的计算根据化学式的计算是中考的重要考点，复习时建议：(1)通过典型例题，帮助学生熟练此类计算的基本题型和解题方法，在练习中总结规律，提炼方法，提高解题能力。(2)结合各种商品的商标信息阅读，训练阅读化学问题的能力。【思维导图】【考点清单】一、化学式1．概念：用和的组合表示的式子。2．表示的意义（以CO2为例）点拨：化学符号前面的化学计量数为1时（省略不写），一般既具有宏观意义也具有微观意义；但当化学计量数不为1时，就只具有微观意义了，如2CO2只表示2个二氧化碳分子。点拨：书写化合物的化学式时，一般正价元素符号在前，负价元素符号在后，但也有例外，如氨气NH3，甲烷CH4，两化合物中都是负价在前。【要点聚焦突破】一、化学式与化合价的关系化学式化合价1.已知化学式，标出各元素的化合价先标出常见元素的化合价；再根据化合物中正负化合价代数和为0的原则计算某元素的化合价。2.已知各元素的化合价，写出化学式(1)确定各元素的位置：一般正价元素符号在前，负价元素符号在后(NH3、CH4等例外)；(2)根据各元素的化合价确定各元素的原子个数；(3)检查：运用化合价原则检查书写是否正确。可简单记忆为：正价左、负价右，交叉约简定个数，写右下、验正误。【典例1】(2011·临沂)2011年，我国进一步加大了对酒后驾车的查处力度，取得明显效果。交警使用的一种酒精检测仪中装有重铬酸钾(K2Cr2O7)，重铬酸钾(K2Cr2O7)能够和乙醇发生化学反应，通过反应现象判断驾驶员是否饮酒。该物质(K2Cr2O7)中，铬元素的化合价为()A.+4B.+5C.+6D.+7【思路点拨】【解析】选C。在化合物中，钾元素显+1价，氧元素显-2价；设Cr元素的化合价为x，根据化合价原则可得(+1)×2+x×2+(-2)×7=0，解得x=+6。故选C。二、有关化学式的计算1.求相对分子质量相对分子质量=化学式中各个原子的相对原子质量的总和2.求组成物质的各元素的质量比宏观上组成化合物的各元素的质量比应等于微观上每个分子中各种原子的相对原子质量与原子个数乘积之比。例如，在化合物MaNb中，若M、N的相对原子质量分别为m、n，则M、N两种元素质量比为EQ\F(ma,nb)。3．计算物质中某元素的质量分数：物质中某元素的质量分数，就是该元素的质量与组成物质的各元素总质量之比。公式为：某元素的质量分数＝4．计算一定质量的物质中含某元素的质量：在