官庄中学导学案9课.doc

官庄中学导学案六年级语文学科导学案执笔:审核：授课人：时间：班级：姓名：小组：【【学习目标】
1、会写14个生字，正确读写“侵蚀、沉淀、冶炼、荣誉、头衔、捐赠、里程碑、卓有成效”等词语。
2、有感情地朗读课文
3、认识居里夫人，整体感知课文内容。
4、能联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。
【学习重点】
1、能抓住“美丽”一词感知文章的内容。
2、通过理解文中重点句子，了解居里夫人的“美丽”主要表现在三大方面。
【学习过程】

一、基础达标

1、给下列的字注音，并组词

埃（）伦（）藤（）

析（）碱（）效（）

蚀（）乏（）誉（）

顽（）卓（）衔（）

粪（）捐（）
2、理解下列词语，并造句
淡泊：刚毅：人声鼎鼎：
侵蚀：一如既往：执著：
卓有成效：盛名：
【自主学习】
有感情朗读课文：
本文以“美丽”为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格，赞美了居里夫人的巨大贡献和人格精神，本文的朗读基调是崇敬与赞颂是令人震撼的，语气是赞叹和钦佩的，语调是坚定上扬的，注意重点词句的处理。

“跨越百年”指的是：。

这几个典型的片段是：

【合作探究】
1、点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。

“淡蓝色的荧光”是（），也就是她的成就。这项成就是取得也是居里夫人坚持探寻“其他物质有没有放射性”的信念的结果，因而融入了“不屈的信念”。这句话是对居里夫人在科学研究中表现的（

）的赞颂。

2、种可贵的性格与高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。
“这种可可贵的性格与高远的追求”是指居里夫人，“这项伟大自然发现”是指居里夫人发现了；“人生意义的发现”是指居里夫人明白了人生的价值并不在于，而在于为，为。

3、课题中的“美丽”表现在课文中的哪些方面？

（方法提示：从人物的外表美和内在美两方面去思考，重点思考人物内在美表现，即作者怎样写她的内在美，通过哪些具体事例来写）。

说这种美丽可“跨越百年”是因为

。

4、摘抄语句

①描写居里夫妇实验条件极差的句子是

；

②表现他们实验工作极其艰辛与危险的句子是

；

③概括居里夫人奋斗的一生以及不朽功绩的语句是

；

④第二自然段中描写居里夫人对科学巨大贡献的语句是

；

⑤我喜欢的语句是

；

5、居里夫人在科学研究领域取得了哪些巨大成就？她对待这些成就的态度怎样？

6、读课文P104面的“阅读链接”，结合课文想一想，你体会到了什么？写一写你的感受？

。

7、读了本文内容以及居里夫人的故事后，你对居里夫人怎样评价？从她的身上体会到什么是科学精神？

【当堂检测】
1、比一比，组词语

减（）捐（）衔（）埃（）

碱（）娟（）街（）挨（）

2、根据理解写出相应词语

①人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。（）

②严肃稳重，不随便，不轻浮。（）

③逐渐地破坏或腐蚀。（）

④有突出的成绩和效果。（）

3著名科学家爱因斯坦说过：“在所有的世界著名人物中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人”。你怎样理解爱因斯坦说的这句话？

。

4居里夫人的伟大人格表现在哪些方面？

。

备注（教师复备栏及学生笔记）