八下课外默写.doc

《相见欢》复习
诗意：
无言独自一人登上西楼，抬头望天，只有一弯如钩冷月相伴。
梧桐遮蔽的寂寞幽深的小院，关锁着无法消散的清冷的秋。
剪又剪不断，理了仍然乱，那让人心乱如麻的，正是离别之苦。
唉，别是一种滋味压在我的心头。
二、内容理解：
1、这首小令是南唐后主降宋后所写，借以表达他的，其感情基调是
亡国哀思凄婉
词中句点明了时间，句点明了季节。
月如钩寂寞梧桐深院锁清秋
3、词的上阕写景，形象描绘词人登楼所见之景是哪一句？写了哪些景物？有什么样作用？月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。
写了残月、梧桐、深院、清秋等景物，渲染了凄凉忧伤的气氛，表达了词人落寞、孤寂之情。
4、“抬头望月，残月如钩。”此处若改成“月似盘”你觉得如何呢？
1、不押韵。
2、残月象征着人事的缺憾，与全词基调一致。
5、“无言”二字活画出词人的神态，“独上”二字勾勒出作者的身影愁苦；孤身登楼
6、词中的“锁”字是传神之笔，请赏析。
从字面上看，“锁”的是清秋，而实际上“锁”的是人。“锁”字写出了词人被幽囚的悲哀和孤寂。
7、品析“剪不断，理还乱，是离愁”一句在写作上的妙处是什么？现在人们用这一比喻，有什么新意？（“剪不断，理还乱，是离愁。”是为人称道的名句，请作赏析。）
直抒胸臆，运用比喻，将“离愁”比作丝缕、乱麻，把抽象的情感写得真实形象、细致入微，生动形象地写出了愁绪百结、难以排遣的心情。现在多形容某些事情难以解决处理。
8、词的上下片相比，在抒情方式上有何不同？
上片：寓情于景下片：借助比喻直抒离愁
9、比较与李煜写愁的异和同。
白发三千丈，缘愁似个长。（李白《秋浦歌》）愁有了长度。
只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。（李清照《武陵春》）愁有了重量。
此情无计可消除，才下眉头，却上心头。（李清照《一剪梅》）愁可以游走。
试问闲愁都几许?一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。（贺铸《青玉案》）愁多而可视。

《登飞来峰》复习
诗意：
我登上了飞来峰上的高塔，听人说清晨鸡鸣时从这儿能看到太阳升起。
不怕层层浮云遮住“我”那远眺的视野，只因为“我”站在飞来峰顶，在最高层。
二、内容理解：
1、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
为实现自己的政治抱负而勇往直前无所畏惧的进取精神
2、这首诗处处写景，又另有所指，如“浮云”既是实写眼前景，又比喻当时的保守势力。诗中的“最高层”，字面是指，实则指。
千寻塔的最高层政治上的最高决策层
3、这首诗中，“浮云”一词的寓意（这一意象）是什么?
眼前的困难、障碍、挫折等
4、诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理?（说说“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”一句所蕴涵的哲理。）
只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。
5、最后一句中的“自”字，有的写作“只”字，你认为哪一个字更好，为什么？
“自”：在诗中是自然之义，用在此处使诗句的原因解释不来得绝对；
“只”：在诗中念起来通顺上口，更符合诗人的处境和心情。
6、这是一首哲理诗，一、二句作者用“”突出塔之高，为下文作。
千寻（见日升）铺垫
7、王安石被列宁誉为“中国十一世纪的改革家”，从这首诗中，我们可以看出他
有怎样的政治抱负呢？
表达了他对保守势力的蔑视，以及要进入最高统治层，为实现自己的理想而勇往直前，无所畏惧的进取精神。
8、.对王安石的《登飞来峰》赏析不正确的一项是（D）
A.“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。
B．“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。
C.诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。
D.这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。

八年级下课外古诗词背诵默写
《送杜少府之任蜀州》
宽慰友人，表达送别情感的千古名句（表达诗人旷达胸襟，一洗送别诗悲凉凄怆之气的诗句）是：，。
2、、唐代陆龟蒙《离别》诗中有“丈夫非无泪，不洒别离间”的句子，由此我们可联想到《送杜少府之任蜀州》诗中的句子：，。
3、劝慰友人不要做儿女之情句是：，。
1、2、海内存知己，天涯若比邻。3、无为在歧路，儿女共沾巾。
《登幽州台歌》
感叹生不逢时，含蓄地批判统治者不能识别人才（俯仰古今，暗示自己怀才不遇的）的诗句的是：，。
写宇宙浩瀚、沧桑易变、壮志难酬的慷慨悲愤之情（写登楼远眺，表现诗人孤单寂寞、悲哀苦闷情绪）的句子是：，。
1、前不见古人，后不见来者。2、念天地之悠悠，独怆然而涕下。
《早春呈水部张十八员外》
（表现春天朦胧美）写早春时节湿润舒适和清新之美感，表达作者充满对春天的热爱和赞美之情的诗句：，。
2、以