春三年级语文下册《鸟的天堂》随堂练习 鲁教版-鲁教版小学三年级下册语文试题.doc

《鸟的天堂》三、按句意选择恰当的词语展示裂缝颤动陆续留恋茂盛１、先先后后，时断时续。（）２、裂开或自然露出的狭长细缝。（）３、不忍舍弃或离开。（）４、清楚地摆出来让人欣赏，明显表现出来使人知道。（）５、植物长得多而茁壮。（）６、短促而频繁地振动。（）四、缩句１、太阳只留下一段灿烂的红霞。２、我们在河边大树下发现了几只小船。３、我回头看见那被抛在后面的茂盛的榕树。五、在括号中填写恰当的词语灿烂的（）明亮地（）茂盛的（）缓缓地（）翠绿的（）平静地（）六、判断下列句子哪些是比喻句，在括号里画“√”１、那声音就像一支乐曲。（）２、榕树正在茂盛时期，好像要把它的全部生命力展示给我们看。（）３、只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。（）４、那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。（）七、读下列词语，再照样子各写４个１、白茫茫（）（）（）（）２、一簇簇（）（）（）（）八、阅读短文，回答问题起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔchù）都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应（yīngyìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìngxīng）奋地叫着，那歌声真好听。当小船向高塔下面的乡村划（huàhuá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！１、在文中画线字的正确读音下面画“√”。２、用“”在文中画出表示“应接不暇”的句子。３、按文中内容填空。⑴“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的。“有的……有的……有的”是写了鸟的。⑵“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是，而是。⑶最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为；第二个没有加引号是因为。（把序号填在横线上。）①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。【参考答案】一、给下面的字加上偏旁，组成新字再组两个词捎（捎去）（捎东西）；梢（树梢）（眉梢）；假（放假）（假装）；暇（应接不暇）（空暇）；暖（温暖）（暖和）；缓（缓和）（缓慢）；泼（泼水）（瓢泼）；拨（拨款）（拨动）二、多音字组词三、按句意选择恰当的词语１、陆续２、裂逢３、留恋４、展示５、茂盛６、颤动四、缩句１、太阳留下红霞。２、我们发现了小船。３、我看见榕树。五、在括号中填写恰当的词语灿烂的（笑容）；明亮地（照耀）；茂盛的（榕树）；缓缓地（移动）；翠绿的（颜色）；平静地（说）六、判断下列句子哪些是比喻句，在括号里画“√”１、√３、√七、读下列词语，再照样子各写４个１、红彤彤、金灿灿、白花花、黑乎乎２、一片片、一枝枝、一条条、一颗颗八、阅读短文，回答问题１、到处（chù）；应（yìng）接不暇；兴（xīng）奋；划（huá）去２、看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。３、⑴多欢快。⑵鸟的天堂一棵榕树⑶①；②《鸟的天堂》习题精选二《鸟的天堂》读写练习题姓名:一.根据课文填空。1.课文写了作者（）次经过鸟的天堂，第一次是在（），所以只看到了（），没有看到（）；第二次是在（），看到了（），所以他赞叹说（）。2.从“在一个地方”、“渐渐逼近榕树”可以看出作者是按从（）到（）的顺序写大榕树的。作者写出了榕树的“大”和“茂盛”：“大”可从（）等词语看出来，“茂盛”可从（）等词语看出来。这部分是写榕树的静态的，是从榕树的干、枝、叶的（）、（）、（）等方面写的。3.从（）、（）、（）等词语看出作者是按时间顺序写鸟的天堂的。这里写出了榕树上“鸟多”，可从（）等词语看出来；还写出了“鸟乐”，可从（）等词看出来。这部分写的是榕树上的动态，是从鸟的（）（）等方面写的。4.课文结尾一句里前边的“鸟的天堂”加引号是因为（）。二.抄写文中带有“陆续”、“展示”、“继续”、“应接不暇”的句子，体会这些词语的用法，试着用这些词语分别写一句话。三.回答问题。1.文章开头讲了什么？它和下文哪个地方有联系？2.是什么原因使这棵大榕树成了鸟的天堂？四.总结本课在写作方面值得学习的地方。五.阅读同学作文，回答问题。校园的初夏早晨青岛唐山路小学六年级一班庄国权因为今天早上坐车顺利，我第一个走进了校园。周围那么寂静，淡淡的晨雾，如轻烟似的缠绕在校园里几棵高大茂盛的杨树松树上，树叶缝里不时传出鸟儿嘹亮的歌声。花坛里，月季翠绿的叶上点缀了晶莹透亮的露珠，乍开的花朵浓艳的红色仿佛要流下来。几只红蜻蜓正在花坛上悠闲自在地飞来飞去。昨夜的一场小雨使操场十分滋润，清新的泥土气味，使我心旷神怡，神清气爽。不知不觉间，乳