秋一年级语文上册 全一册教案 鄂教版-鄂教版小学一年级上册语文教案.doc

乐乐上学课题乐乐上学二次备课教学目标观察课本上的插图，听老师读句子，使学生初步了解学校的学习生活，体会学校生活的丰富多彩。2．根据每幅图的提示，对学生进行尊敬师长、热爱学习、遵守纪律、热爱劳动、团结友爱等常规教育，端正学习态度，让学生逐步对学习充满自信、感受语文学习的快乐。3．通过观察和反复指导，逐步培养良好的书写姿势和主动提问、积极发言的习惯。教学重点培养良好学习习惯。教学难点激发学生的学习兴趣。教学准备图片课时安排1课时教学过程一、导入激趣：同学们，现在我们已经是小学生了，你们高兴吗？看，乐乐也和我们一样成为小学生了，今天他高高兴兴上学啦！二、看图练习说话1.图上画的是谁在哪儿干什么？2.自己试读图旁的句子。3.指名读图旁的句子。4.小老师领读。5.老师领读。6.齐读。三、依图行为训练1.见到老师问早、问好。2.训练坐姿、看书的姿势。四、行为训练1.训练回答问题。2.培养朗读兴趣。3.游戏训练，注意事项。4.打扫卫生安排，方法及意义。5.早锻炼的安排。作业设计将所学的内容讲给家长听。板书设计图片加句子课后反思课题汉语拼音１aoe二次备课教学目标1．学会a、o、e三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。2．认识声调符号，掌握a、o、e的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。3．认识四线格，学习使用四线格。教学重点a、o、e的音、形教学。教学难点掌握o的发音，学会a、o、e的四声。教学准备拼音卡片课时安排2课时教学过程第一课时教学目标：a、o、e的音、形教学。一、谈话导入1、说说汉语拼音的作用和重要性。2、教说儿歌：汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助说好普通话，我们一起学好它。二、学习单韵母aoe1、出示挂图，指导观察、说话。（1）看图，说图意。（2）总结图意，教儿歌：公鸡喔喔啼，白鹅呃呃叫。小学生，上学校，见了阿姨问声早。2、学习aoe的音和形。（1）学习a读音。教师范读，指导学生观察口型，听准读音，体会发音方法，自行试读。教顺口溜：嘴巴张大aaa。点名读、开火车读、齐读、分组读。（2）依次分别学习o和e。方法同上。（3）指名读aoe，顺着读一遍，再倒着读一遍。分组读，齐读。3、小结谈话：aoe都是单韵母，单韵母一共有六个，我们今天先学三个。4、巩固练习。（1）出示字母卡片，学生顺着读，再打乱顺序读。（2）指名读，开火车读。5、指导书写。挂出四线格小黑板。（1）认识四线格。（2）教师依次范写aoe。（3）学生在书上描红。三、作业1、自己认读拼音卡片。2、练习在四线格描红本上写aoe各一行。第二课时教学目标：认识四声，学会a、o、e的四声。一、复习检查1、上一节课我们学习了哪几个单韵母？2、抽读aoe卡片。二、学习aoe的四声1、认识声调符号和各个声调名称。2、板书声调符号，指着领读“第一声、第二声、第三声、第四声“。3、学习a的四声。（1）出示a的四声。（2）讲述：第一声读得高又平，二声好象上山坡，三声下坡又上坡，四声好象下山坡。（3）个人练读a的四声。（4）指名读a的四声，正音。（5）分组读、齐读。（6）出示oe的四声，仿照以上方法进行教学。（7）出示aoe的四声，教师范读，学生练读，分组读、个人读，体会四声的升降。4、看挂图，体会四声意义。说说阿姨的“阿”是第几声，小鹅的“鹅”是第几声。三、巩固练习1、抽读aoe的四声卡片。2、听老师读不同声调的三个单韵母，说出是第几声。3、看书上的情境图和表音表形图，练背语境儿歌，帮助记忆。4、抄写aoe，再依次加声调符号。作业设计板书设计ɑāáǎàoōóǒòeēéěè课后反思课题汉语拼音2iuü二次备课教学目标1.学会īuü3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。2.掌握īuü的4个声调，能直接读出带调韵母的音。教学重点īuü的正确发音。教学难点īuü的四声读法。教学准备拼音卡片课时安排2课时教学过程第一课时教学目标：īuü的正确发音和书写。一、导入激趣。上次我们学习了单韵字母a、o、e，今天，我们一起学习另外３个单韵母，看谁学得好！二、新授1.出示挂图。图上有什么？按顺序说。2.潜水员叔叔穿的潜水衣的“衣”的读音就是我们今天要学的第一个拼音朋友。出示“i”：谁会读？指读，老师带读，说要点儿歌，齐读。学写“i”：①出示“i”,说明笔顺；②师范写笔顺名称；③师领写书空；④出示书下四线格中的“i”，说书写要求；⑤生写；⑥展示、评议。3．同法学习u、ü。第二课时教学目标：īuü的四声。一、复习i、u、ü1.出示i、u、ü，指读、齐读。2.指名听写i、u、ü。二、学习i的四声1.出示四声图，复习四声调儿歌。2.出示四个i，指名标出四个声调。3.试读i的四个声调。4.小老师带读一、四声，师二、三声带读，加手势。5.合读后齐读、倒读。6.乱序读。三、学习u的四声，方法同上。四、学习u的四声，方法同上