一年级信息技术下册 手脑并用—中文输入教案 河大版.doc
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手脑并用—中文输入教学内容:利用金山打字通2002软件中的诗词练习,练习用全拼的方法输入汉字。教学目的:使同学们在学会英文输入的基础上进一步学会汉字输入。2.使同学们学会输入法的选择。(在金山打字通2002软件中)3.使同学们通过中文输入练习,早日练成打字高手。教学重点:功能设置教学时间:一课时教学过程:一、复习旧知:启动金山打字通2002软件,输入下列文字。Ihaveabeautifulpencil-box.Itisred.Therearesevencatsonit.Somearecatchingmic
《手脑并用—中文输入》教案.docx
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手脑并用—中文输入在信息技术教学中,文字输入教学有其重要的地位和作用。培养学生文字输入能力的重要性,不仅在于教学内容本身,更在于文字输入既是学生学习其他信息技术的基础技能,又是学生运用信息技术探索其他学科问题的必要能力。看来,文字输入教学是非常重要的。但是,因为内容枯燥且费时耗力,文字输入教学又好比信息技术教学的“鸡肋”。翻开各地的信息技术教材,涉及文字输入教学的,大多是一些反复的指法练习或打字软件的介绍。难道文字输入教学就没有创新吗?注定枯燥和单调吗?怎么办?爱玩,是孩子们的天性。无论游戏还是比赛,都能
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手脑并用—中文输入在信息技术教学中,文字输入教学有其重要的地位和作用。培养学生文字输入能力的重要性,不仅在于教学内容本身,更在于文字输入既是学生学习其他信息技术的基础技能,又是学生运用信息技术探索其他学科问题的必要能力。看来,文字输入教学是非常重要的。但是,因为内容枯燥且费时耗力,文字输入教学又好比信息技术教学的“鸡肋”。翻开各地的信息技术教材,涉及文字输入教学的,大多是一些反复的指法练习或打字软件的介绍。难道文字输入教学就没有创新吗?注定枯燥和单调吗?怎么办?爱玩,是孩子们的天性。无论游戏还是比赛,都能