小学信息技术第三册 画星星选修教案 苏科版.doc

画星星教学目标：1．知识目标：熟练掌握重复命令的使用方法。2．能力目标：能使用重复命令画角数为奇数的正多角星。3.情感目标：感受信息技术的重要性，产生学习计算机的信心。教学重点：重复命令的基本格式。教学难点：角数为奇数的正多角星外角（小海龟转动的角度）度数的确定。教具准备：教学课件。学具准备：PCLogo应用程序。教学过程：一、导入师：通过前面几节课的学习，我们学会了利用重复命令画正多边形和圆，并利用这些知识画出了美丽的图形，其实利用重复命令，还可以画星星，今天我们就一起来学习一下。（板书课题：画星星）二、新授（一）学习五角星的画法1．学习画五角星命令（1）理解“RT144”的含义教师讲解：前面我们学习了五角星的画法（课件显示画五角星的命令：REPEAT5[FD100RT144]），我们一起来分析一下这条命令是什么意思。其中的“RT144”大家可能不理解。下面我们就先来认识它的含义。其实像五角星这样的角数为奇数的正多角星（板书：角数为奇数的正多角星），它所有的内角总和正好是180°（板书：180）。所以五角星每个角的度数怎样计算，是多少度呢？（指名回答并板书：180/5），前面我们已经知道在Logo语言中“/”表示除号，所以五角星每个角的度数就是36°。我们在画五角星时，每画一条边都要让小海龟转动一个角度，由于小海龟转动的是外角，所以小海龟实际转动的角度应该是多少度呢？（指名回答并完成板书：180－180/5）（2）师：那么“REPEAT5”大家知道是什么意思吗？（指名回答并板书：REPEAT5）那么FD100是什么意思呢？（指名回答并板书：FD步数）这样我们就理解了画五角星命令的含义。（在学生回答的基础上完整板书：角数为奇数的正多角星REPEAT5[FD步数RT180－180/5]）（二）探讨七角星的画法师：如果老师现在要求大家画七角星，应该怎么想呢？先让学生讨论，然后让学生尝试上机操作，画一个边长是100步的七角星。练习中，学生发现180/7不能整除，教师提示：可对照老师板书中的“180－180/5”进行改写，即“180－180/7”，反馈时指名说说是怎样想的。（三）总结画角数为奇数的正多角星的方法师：如果老师现在要求大家画九角星，你会吗？（指名回答）下面我们一起来总结一下画角数为奇数的正多角星的方法。在学生回答的基础上，教师将板书改成：REPEAT角数[FD步数RT180－180/角数]，即画角数为奇数的正多角星的基本命令格式。（四）实践园课件显示要求：试着画出一个正九角星和一个正十五角星。学生尝试练习，教师巡视指导，反馈时让学生说说是怎么想的，怎么画的。三、全课小结通过今天的学习，你掌握了什么知识？师：课后请大家将今天学习的收获和体会写入成果篮。