Module9unit1Reading教学课件.ppt
仙人****88
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《长城》教学课件城》教学课件.ppt
远看长城,它像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关,有一万三千多里。1、近看长城有什么特点呢?2、作者分别介绍了构成城墙的哪些部分?请在书上标出来,并说说各部分的作用是什么?这一段长城修筑在八达岭上,,是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖,十分平整,像很宽的马路,五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的,垛子上有方形的和,供瞭望和射击用。城墙顶上,每隔三百多米就有一座方形的城台,是屯兵的堡垒。打仗的时候,城台之间可以呼应。站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,很
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静夜思每个人都有故乡,小朋友,你们知道自己的故乡在哪里吗?你们的故乡是什么样的?1.走近作者:李白知多少?2.给生字注音。3.结合诗句内容,解释加点词意义。4.探究诗歌大意。5.诗歌表达了诗人怎样的情感?走近作者生字学习词语解释朗读指导床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。诗歌表达了诗人怎样的情感?1.自由朗读诗歌,有感情、有节奏地齐读诗歌。2.你觉得这首诗美吗?谁来说一说美在哪里?内容小结拓展延伸拓展延伸1.背诵诗歌。2.生字识记练习。总结提高总结提高再见
《草原》教学课件《草原》教学课件.ppt
草原勒lè(勾勒、勒索、勒令)草原美景↓欢迎远客↓亲切相见↓热情款待↓联欢话别阅读提示1.边听课文朗读,边思考课文第一自然段主要抓住草原上的哪些景物来描写?2.你欣赏的句子描写了草原的什么美?它让你想象到了哪些景象?3.这些句子应该怎样朗读才能把自己感受到的美表达出来。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
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识字写字教学主要内容一、识字教学中如何激发学生的学习兴趣二、写字指导要到位一、识字教学中如何激发学生的学习兴趣心理学认为:兴趣是人积极地、主动地掌握某种事物,并力求参与该种活动的心理特点。近代教育家第斯多惠曾说过:“我们的教育艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”著名心理学家皮亚杰明确指出:“所有智力方面的工作都依赖于兴趣。”托尔斯泰也说过:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”《语文课程标准》指出:“语文教学应该激发学生的学习兴趣”,要让学生“对学习汉字有浓厚的兴趣”。夸美纽斯说: