金识源秋六年级语文上册 第三单元 13《春》导学案 鲁教版五四制-鲁教版五四制小学六年级上册语文学案.doc
Jo****63
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金识源秋六年级语文上册 第三单元 13《春》导学案 鲁教版五四制-鲁教版五四制小学六年级上册语文学案.doc
《春》学习内容积累本课“朗润、嘹亮、酝酿”等14个词语作者有序地写景的方法体会本文生动形象的语言。授课时间课时2课型主备人审核人学习目标1、识记作者和代表作品积累“朗润、酝酿、卖弄”等课后14个词语理解“卖弄、酝酿、呼朋引伴”在文中的意思。2、能流畅有感情地朗读课文理清文章思路学习抓住特点、运用准确、生动的语言及比喻、拟人排比修辞手法写景的方法。3、感悟作者对春天的热爱、赞美之情激发热爱生活热爱大自然的情感。学习重、难点学习重点:能流畅有感情地朗读课文理清文章思路学习抓住特点、运用准确、生动的语言及比喻
金识源秋六年级语文上册 第三单元 13《春》导学案 鲁教版五四制-鲁教版五四制小学六年级上册语文学案.doc
《春》学习内容积累本课“朗润、嘹亮、酝酿”等14个词语,作者有序地写景的方法,体会本文生动形象的语言。授课时间课时2课型主备人审核人学习目标1、识记作者和代表作品,积累“朗润、酝酿、卖弄”等课后14个词语,理解“卖弄、酝酿、呼朋引伴”在文中的意思。2、能流畅有感情地朗读课文,理清文章思路,学习抓住特点、运用准确、生动的语言及比喻、拟人排比修辞手法写景的方法。3、感悟作者对春天的热爱、赞美之情,激发热爱生活,热爱大自然的情感。学习重、难点学习重点:能流畅有感情地朗读课文,理清文章思路,学习抓住特点、运用准确
金识源秋六年级语文上册 第三单元 16《秋天》导学案 鲁教版五四制-鲁教版五四制小学六年级上册语文学案.doc
秋天【学习目标】知识与能力目标:有感情地朗读课文整体感知内容把握作者的感情;能用简洁的语言概括三幅画面的内容。过程与方法目标:体会本诗优美的意境品味语言凝练、形象的特点。情感态度与价值观目标:培养亲近大自然、热爱大自然的情感。【学习重点】有感情地朗读课文整体感知内容把握作者的感情;能用简洁的语言概括三幅画面的内容。【学习难点】体会本诗优美的意境品味语言凝练、形象的特点。【知识链接】1.走近作家何其芳(1912年—1977年)中国著名诗人散文家文学评论家“红学”理论家。四川万县(现重庆万州)人。北京大
金识源秋六年级语文上册 第三单元 16《秋天》导学案 鲁教版五四制-鲁教版五四制小学六年级上册语文学案.doc
秋天【学习目标】知识与能力目标:有感情地朗读课文,整体感知内容,把握作者的感情;能用简洁的语言概括三幅画面的内容。过程与方法目标:体会本诗优美的意境,品味语言凝练、形象的特点。情感态度与价值观目标:培养亲近大自然、热爱大自然的情感。【学习重点】有感情地朗读课文,整体感知内容,把握作者的感情;能用简洁的语言概括三幅画面的内容。【学习难点】体会本诗优美的意境,品味语言凝练、形象的特点。【知识链接】1.走近作家何其芳(1912年—1977年)中国著名诗人,散文家,文学评论家,“红学”理论家。四川万县(现重庆万州
金识源秋六年级语文上册 第三单元 17《奔落的雪原》导学案 鲁教版五四制-鲁教版五四制小学六年级上册语文学案.doc
奔落的雪原课题奔落的雪原学习目标1、掌握文中重要字词理清文章的思路2、品味语言欣赏美景3、热爱自然感悟人生学教过程预习案一、资料链接宗璞现代女作家。原名冯钟璞笔名任小哲、丰非等。著名哲学家冯友兰之女自幼长于清华园吸取了中国传统文化和西方文化之精粹学养深厚气韵独特。1951年毕业于清华大学外文系主要作品有短篇小说《红豆》《弦上的梦》中篇小说《三生》长篇小说《南渡》等。本文写于作者旅美之后北美的瀑布给作者留下了深刻的印象使她产生了许多感受激情难抑于是写下了此文。二、整体感知1.借助工具书给下列加横