3有多少名观众.doc

大柳塔二小教学案主备教师：乔丽授课教师：授课班级：科目数学章节第三单元序号课题有多少名观众授课时间教学目标1、能对生活中具体事物的数量用合适的方法进行估算。2、能与同学交流自己估计的方法。教学重点两、三位数乘法的估算的方法教学难点能正确、合理地对数据进行估算教学准备同桌准备一张报纸、课件教学过程及内容一、创设情境，提出问题。1、实物投影呈现课文主题图片。2、提问：你知道这是什么建筑物吗？你有什么感想？你想提出什么数学问题？你能估计出这个体育场能坐多少观众吗？二、合作交流、解决问题。1、认真观察体育场座位排列情况，估一估这个体育场大概能坐多少观众。（1）独立思考，估算整个体育场座位数；（2）小组交流：每个同学都在小组中说一说自己估算的方法，估算的结果数据。（3）由小组派代表反馈交流结果。2、出示具体看台数据，进行估算。（4）课件呈现：这个体育场共有28个看台，如果每个看台的座位数相同，你能估计出这个体育场能坐多少观众吗？3、解数量关系，列出算式。引导提问：①这个体育场一共有多少个看台？②每个看台有多少个座位（根据插图，说出准确数）？③整个体育场的座位数可以用什么算式表示？4、估算结果。5、小结：一般情况，估算时是根据“四舍五入“法把数据估算成整十、整百的数，方便计算。三、课堂活动：课本“练一练“的第1题。四、当堂检测：课本“练一练”的第2-5题。课堂检测反馈布置作业反思与评价