26科利亚的木匣PowerPoint演示文稿.ppt

科利亚的木匣盛着冰鞋小斧头手锯木匣屋子玩意儿抢走起初管用难免台阶弄懂战争开始的时侯，科利亚把自已盛着各种各样好玩的东西：冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿的宝贝木匣放进了一个挖好的坑里。科利亚家的房子还在，但屋子里的东西却被法西斯抢走了。起初，科利亚并没有挖出自已的宝贝木匣。是他的算术不管用了？还是被敌人挖走了？这时，小科利亚难免会有疑问。然而只是台阶上小坐独想的一会儿功夫，他便弄懂了其中的道理。1、这篇课文讲述了苏联小朋友科利亚在战争开始时把他的宝贝木匣（）起来；战争结束后，又重新把木匣（）出来的故事。1、这篇课文中讲述了苏联小朋友科利亚在战争开始时把他的宝贝木匣（埋）起来；战争结束后，又重新把木匣（挖）出来的故事。2、这篇课文一共有（）个自然段，其中：第（）自然段~第（）自然段是叙述小科利亚埋木匣的；第（）自然段~第（）自然段是叙述小科利亚挖木匣的；第（）自然段是讲小科利亚受到的启发，从中明白了道理。2、这篇课文一共有（13）个自然段，其中：第（1）自然段~第（3）自然段是叙述小科利亚埋木匣的；第（4）自然段~第（12）自然段是叙述小科利亚挖木匣的；第（13）自然段是讲小科利亚受到的启发，从中明白了道理。请你谈谈：读过课文后，你认为科利亚是个怎样的孩子？请大家轻声读科利亚埋木匣的段落，思考：科利亚的木匣里有什么？他是怎样埋木匣的？受谁的启发？为什么要这样做？请大家轻声读科利亚找木匣的段落，思考：科利亚后来是怎样找到木匣的？请你谈谈：读过课文后，你认为科利亚是个怎样的孩子？他兴趣广泛，勤于思考，善于动脑科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门想。突然他笑起来，对小伙伴们说：“我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那时侯我还小，步子也小。我现在九岁了啦，步子比那时候大了一倍，所以应该量的不是十步，而是五步。你们看我马上会找到我的木匣子的。”科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然找到了木匣子。科利亚埋木匣和挖木匣的简意图提示：1、大了一倍，即增加了一倍，是原来的2倍。如20厘米增加一倍是40厘米，计算过程为20+20*1=40（厘米）2、同学们在做图时可用5毫米线段（）代表科利亚5岁时步子的大小。埋木匣只有5岁，步子小。挖木匣4年以后，步子大。第一次：第二次：总结全文：