如何提高小学早读的效率.docx

如何提高小学早读的效率徐占珍优化早读教学，理念活动设计，教师可以更好地营造参与环境，创造参与空间，从而使学生能够全员积极参与语文学习，怎样才能提高小学早读的效率呢?一、确立早读目标要提高早读效率，首先早读课要确立明确的目标。因此在学期初就要制订出本学本学期切实可行的早读计划，把目标分解到每周每天的早读课上指导落实，循序渐进，日积月累，形成一个完整的阅读系统。二、丰富早读内容第一是朗读文章。目的在于让学生拓宽视野，广泛阅读，提高语感和文化素养第二是记诵学过的知识。第三是设置问题。目的是让学生讨论思辩，提高语言表达能力。如学生关心的学习问题、生活问题甚至社会问题等。三、创新语文早读形式(一)朗读依然是首选的早读形式。(二)默读也是比较有效的早读形式。(三)教师声情并茂的范读给学生提供有效的早读形式。(四)把早读内容诗情画意，增强阅读内容的感染力。(五)掌握阅读技巧，提高早读效率。如重音、停顿、速度、语调等，读书时要求字音、语调准确，不读错字，不添字，不漏字，不拖腔，做到咬字吐词清楚明白，才能提高早读效率。(六)竞赛式早读和日积月累的扩充式早读，激发学生的早读兴趣。(七)联想和想象式早读，能起到事半功倍的效果.则阁，思而不学则殆。”学与思的桥梁就是联想和想象，只有充分利用好联想和想象，早读才会产生事半功倍的效果。反思：早读课是完成语文朗读教学任务的重要阵地，只有充分利用好这一阵地，才能全面提高学生语文素质和人文素养，为提高语文教学质量提供最有效的助动力。