素材-陕西-2016_陕西省陇县东风中学九年级化学上学期期末复习 元素化合物知识要点 新人教版.doc

1元素化合物一、空气和氧气、水和氢气空气组成（体积分数）：氮气（78%或4/5）氧气（21%或1/5）稀有气体（氦，氖，氩，氪，氙0.94%）二氧化碳(0.03%)其他气体和杂质(0.03%)空气成分的发现者:法国科学家拉瓦锡证明空气成分的演示实验:红磷在水面上的钟罩内燃烧造成空气污染的原因:粉尘和有害气体(CO,NO2,SO2等)水:存在:覆盖了地壳表面3/4动植物体内淡水不足总水量的1%,且分布不合理,并不断被污染造成水污染的原因:工业”三废”的任意排放农药,化肥的不合理施用生活污水的任意排放组成:电解水实验证明由氢,氧两种元素组成,质量比为1:8物理性质:无色无味液体,0℃结冰,100℃沸腾(101kPa时)4℃时具有最大密度,冰的密度比水小化学性质:通电分解(正极得氧气,负极得氢气,体积比1:2)水+大多数酸性氧化物含氧酸水+少数碱性氧化物可溶性碱作用:生物,工业和农业的命脉氧气:存在:空气中.水中溶有微量可供水中生物生存物理性质:无色(固体,液体淡蓝色)无味气体,不易溶于水,密度比空气略大化学性质(较活泼):O2+非金属单质非金属氧化物O2+金属单质金属氧化物O2+有机物二氧化碳+水(完全燃烧)用途:供呼吸(潜水,航空,医疗等),助燃(氧炔焰,炼钢等)实验室制取原理:2KClO32KCl+3O22KMnO4K2MnO4+MnO2+O2工业制法:分离液态空气(利用物理变化)氢气:物理性质:无色无味的气体,密度最小,难溶于水化学性质:常温下稳定可燃性:2H2+O22H2O(不纯时点燃会爆炸)还原性:H2+金属氧化物金属单质+水用途:填充探空气球作还原剂:冶炼金属或一些非金属化工原料:生产盐酸,氨气等实验室制取原理:Zn+H2SO4ZnSO4+H2工业制法:以水,天然气(主要成分为CH4)水煤气(主要成分为CO和H2)为原料来制取几种可燃物在空气或氧气中燃烧现象的比较反应物火焰或光生成物化学方程式镁在空气中燃烧耀眼的强光并放热白色固体2Mg+O22MgO铁在氧气中燃烧火星四射并放热黑色固体3Fe+2O2Fe3O4木炭在氧气中燃烧白光并放热生成使澄清石灰水变浑浊的气体C+O2CO2硫在氧气中燃烧硫在空气中燃烧明亮蓝紫色火焰淡蓝色火焰并放热有刺激性气味的有毒气体S+O2SO2磷在氧气中燃烧火焰黄色并放热大量白烟4P+5O22P2O5石蜡在氧气中燃烧白光并放热水珠和使澄清石灰水变浑浊的气体氢气在空气中燃烧淡蓝色火焰并放热水珠附在烧杯壁上2H2+O22H2OCO在空气中燃烧蓝色火焰并放热生成使澄清石灰水变浑浊的气体2CO+O22CO2CH4在空气中燃烧蓝色火焰并放热水珠和使澄清石灰水变浑浊的气体CH4+2O2CO2+2H2O1．空气。空气的成分、主要污染物或污染源等问题通常出现在选择题或填空题中；证明空气成分的实验；与空气污染有关的时事材料题在简答题中出现。2．水。电解水的实验现象以及由此得出的结论，常以选择或填空方式考查，有关水资源的利用、保护和开发，是开放性简答题的命题热点，3．氧气。物质的燃烧现象、氧气的性质用途以及实验室制取氧气的化学方程式等识记知识在各种题型种都时常出现；结合重大失火事件讨论失火的原因一般以简答形式命题。4．氢气。在选择题或填空题中常出现有关氢气的性质、用途以及实验室制取的化学方程式书写题型；氢气燃烧发热量高并无污染、新能源的开发和利用、庆典活动氢气球的爆炸等，这些人们热衷于讨论的话题也时常出现在中考题中，引导同学们去关心人类共同的话题。二、碳及碳的化合物含碳的物质：单质：金刚石，石墨，无定形碳（石墨微晶和少量杂质），C60氧化物：一氧化碳和二氧化碳碳酸盐：碳酸钙，碳酸钠等有机物：甲烷，醋酸，乙醇等混合物：三大矿物燃料：煤，石油，天然气碳单质：物理性质：金刚石：无色透明正八面体，硬度最大，光泽好石墨：深灰色金属光泽，细鳞片状，质软，导电性好无定形碳：木炭和活性炭都有吸附性用途：金刚石：作装饰品，划玻璃，大理石等，作钻头石墨：作电极，铅笔芯，润滑剂等活性炭作防毒面具，焦炭炼钢，炭黑制油墨，油漆等化学性质：常温下性质稳定：如墨作古代字画至今不褪色可燃性：C+O2CO2或2C+O22CO还原性：C+金属氧化物金属+CO2C+CO22CO小结：金刚石与石墨因碳原子排列不同导致物理性质不同都由碳原子构成的金刚石和石墨化学性质相同分别在纯氧中燃烧能证明金刚石和石墨都是碳单质碳的氧化物：CO2：俗称：固体俗称“干冰”物理性质：无色无味气体，密度大于空气，能溶于水化学性质：具有与水，与碱反应等酸性氧化物的性质氧化性：如C+CO22CO一般不助燃，