观课议课MicrosoftWord文档.doc

观课议课课堂听课记录量表教学内容：图形的平移记录人：问题编号问题类型相关分析1复习旧知识温故而知新2举例让学生就生活中的数学现象举例，提高课堂学习气氛，发挥学生学习的主观能动性3预习出示问题，带着问题去预习，让学生主动学习4多媒体出示图片提出问题，让同学们在欣赏图片美的时候，培养学生的观察能力5引出新知让同学们先讨论归纳，老师再总结，以学生为中心6学生举例再次巩固新知，为下一个知识点做铺垫7提出对应元素让学生在图中找对应点、对应角、对应线段，培养学生的观察能力和提取信息的能力8例题巩固新知，让学生学会运用知识9课堂总结学生代表发言，体现以学生为中心10布置作业让学生把课堂知识用于生活，达到为生活服务的目的初中数学课堂教学评价表评课人姓名：时间：讲课人姓名：课题名称：评价项目评价要点符合程度完全符和85-100%符合75-84%基本符和60-74%不符合60%以下教学目标13(1)符合课程标准和学生实际的程度(8)(2)可操作的程度(5)学习条件8(3)学习环境的创设(4)(4)学习资源的处理(4)学习活动的指导与调控16(5)学习指导的范围和有效程度(8)(6)教学过程调控的有效程度(8)学生活动20(7)学生参与活动的态度(6)(8)学生参与活动的广度(7)(9)学生参与活动的深度(7)课堂气氛1010)课堂气氛的宽松程度(5)(11)课堂气氛的融洽程度(5)教学效果15(12)目标达成度(5)(13)解决问题的灵活性(5)(14)师生的精神状态(5)学科特色18(15)数学思维活动的体现(6)(16)数学思想方法的学习(6)(17)数学应用意识的培养(6)合计得分评语评分等级：_________（100—85分：优秀84—75分：良好74—60分：合格59分以下：不合格）