动量守恒定律模型.ppt

化州二中高二级物理备课组教学目标：教学过程：（1）．从近三年广东省高考题中找出能应用动量守恒定律的物理情景或物理过程④请同学们归纳出碰撞的类型。弹性碰撞非弹性碰撞完全非弹性碰撞．⑤上述几种情景，若初状态B物体也有速度，我们还能应用刚才的物理规律吗？⑥若水平面粗糙，或在空中相碰，我们又该如何分析这种物理过程？小结：只要是两个研究对象相碰，无论在什么情况下，我们都应先确定碰撞的类型!例二：质量为M的长木板A静止在光滑水平面上，质量为m的A物体以初速度v0从A的最左端冲上，AB间的动摩擦因数为μ。①若长木板足够长，AB各自做什么运动？此过程系统动量是否守恒？求此过程A的最大速度和B的最小速度？据动量守恒定律,得：mv0=(m+M)v②求此过程A和B的位移？对A，应用动能定理：－μmgsA=mv2－mv02对B,μmgsB=Mv2③求A、B发生相对滑动的时间？据运动学公式，v1=aBt④求此过程系统损失的机械能和增加的内能？此过程损失的机械能:△E=½m1v12-½(m1+m2)v22据能量守恒，增加的内能△Q=△E⑤求摩擦力对A、对B、对系统所做的功？并分析这些功与那一种能量相对应？（功能关系）WA=μmgSaWB=－μmgSBW系统=－μmg(SB－Sa)=－μmgL相对小结：滑块类模型主要考查：动量守恒定律、功能关系、能量守恒定律、牛顿运动定律、运动学公式回归目标并总结高考聚焦2.（2011广东卷）如图所示，以A、B和C、D为端点的两半圆形光滑轨道固定于竖直平面内，一滑板静止在光滑水平地面上，左端紧靠B点，上表面所在平面与两半圆分别相切于B、C。一物块被轻放在水平匀速运动的传送带上E点，运动到A时刚好与传送带速度相同，然后经A沿半圆轨道滑下，再经B滑上滑板。滑板运动到C时被牢固粘连。物块可视为质点，质量为m，滑板质量M=2m，两半圆半径均为R，板长l=6.5R，板右端到C的距离L在R＜L＜5R范围内取值。E距A为s=5R。物块与传送带、物块与滑板间的动摩擦因数均为μ=0.5，重力加速度取g。⑴求物块滑到B点的速度大小；⑵试讨论物块从滑上滑板到离开滑板右端的过程中，克服摩擦力做的功Wf与L的关系，并判断物块能否滑到CD轨道的中点。3．（2012广东卷）.图（a）所示的装置中，小物块A、B质量均为m，水平面上PQ段长为l，与物块间的动摩擦因数为μ，其余段光滑。初始时，挡板上的轻质弹簧处于原长；长为r的连杆位于图中虚线位置；A紧靠滑杆（A、B间距大于2r）。随后，连杆以角速度ω匀速转动，带动滑杆作水平运动，滑杆的速度-时间图像如图（b）所示。A在滑杆推动下运动，并在脱离滑杆后与静止的B发生完全非弹性碰撞。（1）求A脱离滑杆时的速度uo，及A与B碰撞过程的机械能损失ΔE。（2）如果AB不能与弹簧相碰，设AB从P点到运动停止所用的时间为t1，求ω得取值范围，及t1与ω的关系式。（3）如果AB能与弹簧相碰，但不能返回道P点左侧，设每次压缩弹簧过程中弹簧的最大弹性势能为Ep，求ω的取值范围，及Ep与ω的关系式（弹簧始终在弹性限度内）。