高中历史必修一第2课秦朝中央集权制度的形成（学案）.doc

2015下学期●株洲先锋高级中学●历史必修一●导学案编制贺萍如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。——塞涅卡第2课秦朝中央集权制度的形成【学习目标】重点：皇帝制度的建立、三公九卿和郡县制度.难点：比较分析郡县制与分封制、评价秦朝中央集权的影响【知识梳理】一、从诸侯争霸到秦朝统一1、诸侯争霸原因：秦朝统一背景：过程：意义：二、至高无上的皇权和中央官制1、至高无上的皇权——皇帝制度由来：内容：2、中央官制——三公九卿内容：【学习探究】根据教材P10第1自然段和学思之窗概括秦朝中央官僚机构的特点。郡县制的全面推行起源：内容：影响：【学习探究】请同学们思考比较郡县制与分封制的异同?【课堂练习】1.、秦朝的“三公九卿”中，奉常掌宗庙礼仪，郎中令掌宫殿警卫，少府管皇帝的生活供应，宗正管皇帝家族和亲戚等。这反映了中国古代政体的本质是（）A.职责细化，各负其责B.化国为家，君权至上C.选贤举能，唯才是用D.官员众多，政务繁杂2、台湾学者许倬云在描述中国古代政治制度时说：“帝国时代延续两千年的奥秘即在于，君主专制的刚性与官僚高度流动的柔性相结合。”这一论断说明了中国封建时代政治制度的特点是（）A.中央集权和地方分权相结合B.君主专制和中央集权相结合C.宗法制和分封制结合D.“家天下”与“公天下”共存3、一位西方学者这样评价秦始皇：“建立了绝对的专制制度，这一制度以个人亲信为基础，而不考虑世系和教育。”从人类政治文明发展的角度看，这一政治转向的积极意义主要在于（）A.从血缘政治向官僚政治转变B.从军功政治向文治政治转变C.从分权政治向专制政治转变D.从地方分权向中央集权转变4、王夫之在论及郡县制时说：“则分之为郡，分之为县，俾才可长民者（“长民者”指管理百姓的人），皆居民上，以尽其才而治民之纪，亦何为而非天下之公平？”这里谈到郡县制的作用是（）A.导致皇权高度集中B.加强了中央集权C.利于安抚平民百姓D.优化了统治队伍5、柏杨在《中国人史纲》中写道：“这是一个划时代的突破和最骇人听闻的政治结构，没有封国封爵，没有公侯伯子男。当时没有一个人敢于想象皇帝的儿子们竟会跟平民一样，竟没有拥有土地，更没有拥有奴隶。”“划时代的突破”指的是（）A.分封制的实行B.郡县制的推行C.宗法制的实行D.皇帝制的创立