小学体育篮球原地运球教案.docx

小学体育篮球原地运球教案小学体育篮球原地运球教案1队情分析：从四年级下学期开始练习篮球，参加过20xx年学区篮球赛，基本功比较扎实。训练时间：20xx7月1日——23日，周1、3、5早上8时至9点30，周2、4下午3点30至5时。每天必练：1、大操场5圈或球场20圈，跑前做简单热身2、热身操：压腿、膝、踝关节是重点。4、三步上篮：左、中、右和0度上篮各进10球，其中0度擦板与空心各进5球，所有队员都完成投篮后才可以轮换到下个点，先完成的队员仍需陪练。周一1、运球计时：低运球、“V”型运球×100次（侧、前单手和双手）2、全场10次计时上篮×3组，必须投进。3、踝关节柔韧和力量：台阶踮脚50×5、盘腿。4、“抢断球”游戏。周二1、双人行进间传接球×10：进球少于1个或中途掉球需重新开始。2、“8”字传球×10：后5次在传球队员回来时需上去两个防守队员。3、俯卧撑15×6。4、1分钟绕球比赛。周三1、听指挥做动作：各种步法+原地快速跑。2、一对一攻防练习。3、快速往返跑30×6。周四1、观看篮球视频。2、小型比赛。3、踝关节力量：台阶踮脚50×5。周五1、运球过障碍上篮：变向、转身、急停起×52、战术练习：传切、掩护、突破传球。3、仰卧起坐30×6。4、悬挂。小学体育篮球原地运球教案2教学内容：1、趣味小篮球（行进间运球）2、运球接力教学目标：1、初步认识行进间运球的动作方法。2、通过练习能够基本掌握行进间运球的重、难点。3、在练习的过程中提高运球的.熟练性及灵敏、协调等身体素质。4、培养学生积极动脑，主动参与学习的良好习惯。5、培养良好的组织性、纪律性，提高小组长的管理能力。教学器材：篮球教学过程：一、教学常规2分钟1、体育委员集合整队并报告人数。2、师生问好，教师宣布本课教学内容、目标并提出教学要求。3、安排见习生。二、8分钟1、韵律球操3分钟A、教师向学生讲清要求。B、学生随着音乐在教师的带领下进行韵律。组织：四列体操队形2、熟悉球性练习5分钟A、运球报数B、高抛球击掌组织：同上三、12分钟1.运球互指。在一块长、宽各5米左右的篮球场上，里面站三至四人，每人一球。在此场内运球，运球的同时去击拍别人的球。A、教师向学生讲解游戏的方法、规则并提出游戏的注意事项。B、教师找学生配合一起示范。C、学生自由结合在规定的区域内进行游戏。D、教师巡回指导。E、找学生示范，并点评。F、学生相互交换进行游戏。2.抢运球。把整个球队分散在球场内，先指定二至三名队员担任徒手“抢运球者”，其余人每人一球。游戏开始，持球者在场内任意运球，在运球过程中要躲闪“抢运球者”的抢球，“抢运球队者”则利用合理的动作进行抢打球，一旦打掉运球者的球，两人互换。游戏规则：(1)“抢运球者”不得用推、拉等犯规动作抢球，违者抢到球不算；(2)如果发生被迫运球出界、持球移动或二次运球等违例等情况，则按被打掉球论处。A、学生明白游戏方法规则。B、分组进行游戏，教师参与其中。四、运二球接力12分钟在一个篮球场进行。将球队分成人数相等的若干组，分别以纵队形式排至端线外，排头各持二个球。中线处放几个旗竿，每队对一个旗竿。游戏开始各排头每只手运一球前进，到中线后绕过旗干回端线，把球交给下一个队员。除了用运球方式外，也可用两手推滚前进，然后再推回，但必须使两球同时到达目的地。先完成队为胜。A、教师向学生讲清游戏的方法、规则。B、组织学生进行运球接力游戏。游戏规则：(1)运球时，必须两手运两只球，不能一只手运球，一只手推滚球；(2)如是推滚球时，规定双手都不能离开球，要做到人球一起到达；(3)违反以上规定者，重做一人次。五、6分钟1、放松整理活动2、学生交流学习体会，教师进行讲评。3、师生再见组织：自然围坐在教师身边小学体育篮球原地运球教案3一、学情分析本节课的授课对象是小学三年学生。他们天真活泼，模仿力强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异，我选择以小篮球游戏为活动主形式，以对篮球的兴趣营造浓厚个人竞争和团体合作氛围。二、教学理念由此，在设计理念上，我认真渗透素质教育思想，积极创新体育教学形式，以学生的心理趋向为导向，面向全体学生，贯彻落实“快乐体验”的课题思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。三、教学目标根据体育课程标准的学习领域目标，以及三年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目标：1、情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，快乐锻炼，增强团队合作意识。2、知识与技能：发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。3、本节课的重难点：重点：通过各种小篮球游戏的体验活动掌握一定的技能。难点：在练习中，能够