《生、旦、净、丑荟精粹》PPT.ppt
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生、旦、净、丑荟精粹京剧行当京剧表演形式:唱:就是演唱;念:就是剧中人物的对白,但和我们平时说话不一样,是有一定节奏感的念白,富有音乐性;做:是一些表现一定内容的程式化和虚拟化的动作,如开门、上马、下马、骑马的动作等,在表演中并没有真实的东西,只是用一些动作来表现,这是京剧的一种表演特色;打:就是武打。听一听:(1)这出戏的主人公属于“生、旦、净、丑”里的哪一个行当?使用了“唱、念、做、打”中的哪一种表演手段?(2)这出戏的主人公和故事内容是什么?生:扮演男性角色,根据人物性别,年龄、性格、表演风格的不同
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你想了解哪些有关京剧的问题?京剧的表演技巧和程式:《卖水》选段:京剧的伴奏:京剧的伴奏:敲敲打打,我能行!四大流派京剧的脸谱
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课题生旦净丑荟精粹课型活动教学目标知识目标在学习中了解我国的国粹——京剧的相关知识,走进京剧,引发学生对祖国传统文化的兴趣。能力目标通过欣赏“生、旦、净、丑”四个行当的唱段,模仿他们的动作、念白,体验京剧的艺术魅力。情感目标通过学习使学生对我国的京剧艺术产生兴趣教学重点难点模仿各行当的念白及典型动作课前准备多媒体琴教学方式讲解教学设计教学内容师生活动导入介绍课堂小结一、导入新课1.播放京剧《铡美案》选段,导入新课学习。师:同学们,你们听这是什么?生:京剧《铡美案》。今天,就请同学们和老师一起走近京剧,一起
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生旦净丑荟精粹教学目标:1、通过学习使学生初步了解京剧的常识——京剧的行当分类、主要艺术表现手段。2、通过对欣赏京剧小明星的表演,京剧主要艺术表现手段唱、念、做、打的欣赏和模仿,充分体验京剧艺术的魅力。3、激发学生对京剧这一中国传统艺术的自豪感和热爱之情,树立学生进一步弘扬京剧艺术的信心。教学重难点:重点:初步了解京剧的行当分类、艺术表现手段。难点:通过欣赏京剧唱段,能辨别行当及表现手段。教学准备:多媒体课件、生旦净丑的表演面具、折扇等。主要教学方法:1、谈话法:用于京剧历史,行当的介绍等。2、情境教学法
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老旦文丑脸谱提示人物的性格,红色脸谱代表忠勇,黑色脸谱代表正直,白色脸谱代表奸诈.....欣赏课:歌曲《唱脸谱》请同学们听第一段音乐,并思考:这段歌曲如果以京剧行当来区分,应该属于哪个行当的演唱?请同学们听第二段音乐,并思考:这段歌曲如果以京剧行当来区分,应该属于哪个行当的演唱?注意最后一个字的拖腔。