河南省淅川县届九年级语文上学期期末试题(扫描版) 新人教版 试题.doc

河南省淅川县2016届九年级语文上学期期末试题2015年九年级语文期末参考答案1、C2、B3、(1)蒹葭苍苍(2)似曾相识燕归来(3)山重水复疑无路柳暗花明又一村。(4)安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜。长风破浪会有时直挂云帆济沧海。(每空多字少字或有错字均不给分)4、示例一：长妈妈：虽然迷信、唠叨“满肚子是繁琐的礼节”但她善良、朴实。能给鲁迅讲“长毛”等故事并给鲁迅买来了“最初得到最为心爱的宝书”——《山海经》做了“别人不肯做或不能做的事”。示例二：藤野先生是一个治学严谨关爱学生毫无民族偏见的伟大的日本学者。在鲁迅留学日本期间他仔细地为鲁迅批改讲义纠正解剖图询问中国女人裹脚的事从不因为鲁迅是中国人而歧视他反而给予很多的关爱和鼓励。示例三：衍太太是一个自私自利阴险奸猾的人。她经常怂恿孩子们干不好的事事后又充当“老好人”的角色。如：唆使孩子们冬天去吃水缸里结的冰教唆鲁迅在其父亲去世前大声喊着“父亲！父亲！”使父亲走得极不安宁成为鲁迅心中的痛。（人物形象1分具体分析2分）5、想进去的水分子多宏观看来就是食物在吸收水分(意思对即可)（2分）6、“互联网+”引起关注并将改变教育方式(意思对即可)（3分）7、这篇小说叙述了一个陌生的年轻人为了生病的母亲能吃上小米粥连夜奔波在沙漠戈壁(1分)虽然有幸搭上了一辆运送旧轮胎的货车不顾车的颠簸爬在厢板上用自己的鬃绳将“我”的包紧紧固定却遭到了“我”和司机的误解(2分)“我”在弄清真相后灵魂受到了极大的震动(1分)。（共4分）8、运用了比喻的修辞手法和贬义色彩的词语(1分)形象描绘出搭车“青年”在司机的故意折腾下的狼狈情态(1分)表现出“我”对他的鄙夷和厌恶(1分)为下文我的愧疚做铺垫(1分)。（共4分）9、作者细写司机对那个青年的猜疑更加凸显那个青年的美好德行与善良人性使主题具有更加深广的意义：呼唤社会相信善良彼此信任。(4分)。10、参考示例1：结局出人意料又在情理之中。(2分)先前“青年”一系列“偷东西”的行为最后却发现是“青年”的善举“坏人”原来是好人结局出人意料而细节的交待又和前面相照应使结局又在情理之中。(2分)参考示例2：结尾戛然而止引人深思。(2分)以“我”的感受收束全文突出了我在知道真相后心里的不安和愧疚更引起读者对这种现象的思考。(2分)11、好的自然环境和人文生态和谐的社会环境才养人。（3分）12、这一句运用举例论证（1分）具体有力地论述了自然的“‘水土’给了我们心灵的慰藉”这个观点。（1分）13、不能调换。因为第⑤⑥⑦段依次从社会的好“水土”需具备诚信、良善、能让每个人最大限度地发挥其才能这三个方面加以阐述论述的顺序与第④段总说的三个条件次序相一致所以不能调换。（2分只答结论不陈述理由的不得分）。14、放在第⑧段最为合适。（1分）因为这则材料讲的是朱敏才夫妇奉献山区为培育好的社会‘水土’做出贡献的事。这与第⑧段中的“社会的好‘水土’依赖个体力量”（每个人尽可能给这“水土”注入正能量社会的“水土”自然会越来越好。）的观点相符(2分)。（共3分）15、人脸识别技术是指基于人的脸部特征信息通过计算机与生物传感器等高科技手段结合利用人体固有的生理特性进行个人身份鉴定的一种生物识别技术。(即第二段第一句2分)16、①由电影《谍中谍4》中令人炫目的场景引出本文的说明对象：人脸识别技术(1分)②突出这种技术的特点：人脸识别速度快(1分)③用设问句吸引读者的阅读兴趣增强文章的趣味性(1分)。（共3分）17、逻辑顺序。（2分）18、示例1：A句中的“最大”起限制强调的作用准确的说明了识别精确度高这一点在人脸识别技术很多特点中是最突出的。（3分）示例2：B句中的“目前”起限制的作用是说现在开发出来的人脸搜索技术可以实现亿级人脸的快速检索以后可能会更快捷更高效。这体现了说明文语言的准确性。（3分）19、D（2分）20、不仅仅道德高尚的人有这种思想人人都有只不过他们能坚守这种节操不让他丧失罢了。（2分）21、运用比喻论证把鱼和熊掌比作生和义由“舍鱼而取熊掌”引出中心论点：“舍生而取义”使说理更加生动形象通俗易懂。（2分）22、①具有“舍生取义”的思想;②面对财富和荣誉用正当的方法取得;③面对贫贱洁身自好不用非正当的手段获取;④任何时候都能坚守“义”不让它丧失。（一点一分共4分）23、这首词抒发了词人渴望得到朝廷重用杀敌报国建功立业的壮志豪情。(2分)24、一个“卷”字极言打猎队伍行动快人数多场面壮观表现出猎者高昂的情绪抖擞的精神。（2分）25、作文：参考2015年河南省中招考试评分标准