人教版八年级上册《全等三角形》试卷.doc
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人教版八年级上册《全等三角形》试卷.doc
第页共NUMPAGES8页八年级数学上册第12章《全等三角形》测试题(时间:100分钟满分:120分命题人:闫翠红学期:2014-2015第一学期班级:八年级()班座号:姓名:评分:一、选择题(本大题10小题,每小题3分,共30分)1、下列方法中,不能判定三角形全等的是:()A.SSAB.SSSC.ASAD.SAS2、如图,△ABE≌△ACD,AB=AC,BE=CD,∠B=50°,∠AEC=120°,则∠DAC的度数等于:()A.120°B.70°C.60°D.50°2
131 《全等三角形》教案 人教版 - 人教版八年级上册.doc
13.1全等三角形教学目标①通过实例理解全等形的概念和特征,并能识别图形的全等.②知道全等三角形的有关概念,能正确地找出对应顶点、对应边、对应角;掌握全等三角形对应边相等,对应角相等的性质.③能运用性质进行简单的推理和计算,解决一些实际问题.④通过两个重合的三角形变换其中一个的位置,使它们呈现各种不同位置的活动,让学生从中了解并体会图形变换的思想,逐步培养学生动态的研究几何图形的意识.教学重点全等三角形的有关概念和性质.知识难点理解全等三角形边、角之间的对应关系.教学准备复写纸、剪刀、半透明的纸、多媒体课
人教版八年级数学上册全等三角形12.1全等三角形.ppt
形状、大小相同的图形放在一起能够完全重合。能够完全重合的两个图形叫做全等形能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形大小不同下列两三角形是怎样由一个三角形得到另一个三角形?它们有什么特点?下列两三角形是怎样由一个三角形得到另一个三角形?它们有什么特点?下列两三角形是怎样由一个三角形得到另一个三角形?它们有什么特点?AS全等三角形的对应边相等,全等三角形的对应角相等.AAA3.有公共角的,公共角一定是对应角。找出下列全等三角形的对应边、对应角找出下列全等三角形的对应边、对应角找出下列全等三角形的对应边、对应角找
新人教版数学八年级上册全等三角形单元试卷及答案.docx
第十一章全等三角形测试题班级:姓名:考号:选择题。1.两个三角形只有以下元素对应相等,不能判定两个三角形全等的是()A.两角和一边B.两边及夹角C.三个角D.三条边2.某同学把一块三角形的玻璃打碎成了3块,现在要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃,那么最省事的方法是()(第6题图)CFEDBA(第4题图)A.带①去B.带②去C.带③去D.①②③都带去(第2题图)③①②3.在△ABC内部取一点P,使得点P到△ABC的三边距离相等,则点P应是△ABC的()的交点A.高B.角平分线C.中线D.垂直平分线4.如图,△
新人教版八年级上册13.1全等三角形.doc
13.1全等三角形教学目标:1了解全等形及全等三角形的的概念;2理解全等三角形的性质3在图形变换以及实际操作的过程中发展学生的空间观念培养学生的几何直觉4学生通过观察、发现生活中的全等形和实际操作中获得全等三角形的体验在探索和运用全等三角形性质的过程中感受到数学的乐趣重点:探究全等三角形的性质难点:掌握两个全等三角形的对应边对应角教学过程:观察下列图案指出这些图案中中形状与大小相同的图形问题:你还能举出生活中一些实际例子吗?这些形状、大小相同的图形放在一起能够