《漫画》——《漫画欣赏》.doc
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《漫画》——《漫画欣赏》.doc
活动内容:漫画欣赏活动目标:1.通过漫画欣赏,初步了解漫画夸张、幽默的基本特点;2.喜欢漫画这一艺术形式;3.理解漫画作品内容,大胆地用语言进行表述。活动重点:活动难点:活动准备:1.单幅漫画(赵本山、成龙等漫画)2.多幅漫画活动过程:1.欣赏单幅漫画,了解漫画的特点。2.出示漫画故事,引导幼儿观察理解漫画内容,并大胆讲述。3.教师与幼儿一起讲述漫画内容。4.尝试用肢体语言来体现漫画作品的幽默与风趣。
漫画欣赏反思.doc
《漫画欣赏》的反思广西平果第五小学石尚麟在三年级《漫画欣赏》中,看了解放前后的两个不同的三毛。问:你有什么想法?学生通过想象,了解了解放前的种种阴暗面,歌颂了解放后,人民翻身当主人的新生活,通过想象,使同学们更珍惜今天的幸福生活。抓住想象这一点,使审美教育得到了提高。一、欣赏课要给学生留一点“布白”多品味回味画家画画,总要留点空白,“踏花归来马蹄香,蛙声十里出山泉”,都是有名的“布白”之作,目的是留给欣赏者遐想的余地。美术欣赏更是如此,在细针密线,鞭策如理的同时,给学生留一点回味思考的时间与空间,这是一种
《漫画欣赏》教案.doc
《漫画欣赏》教案教学目的:1、使学生了解漫画的一些特点。2、指导学生收集漫画图片资料和文字资料。3、鼓励学生根据一些漫画内容,鼓励学生创作一幅漫画。教学重点:运用漫画特点创作一幅漫画。教学难点:了解漫画的一些特点。教学过程:一、组织课堂纪律。二、谈话导入。1、讨论:卡通画和漫画的区别?谈话:卡通画是一种结合一定情节内容并与传播途径紧密相连、深受大众特别是青少年及儿童喜欢的艺术形式。卡通画常常与“漫画”的艺术形式“纠缠不清”,它以连环画的样式出现的时候也很多。卡通作品,有时可以出现在^电.影、电视或者是各种
漫画与动漫欣赏.ppt
《漫画与动漫欣赏》漫画:是一种具有讽刺性或是幽默性的绘画。通过夸张、象征或比喻等手法,表现幽默、诙谐的画面,用来讽刺、批评或歌颂某些人和事。《三毛流浪记》作者:张乐平《乐在其中》作者:华君武《似爱之虐》作者:丰子恺《父与子》作者:(德)卜劳恩动漫:动起来的漫画。经典动漫动漫的发展电影《龙猫》《冰河世纪》《疯狂原始人》中国动漫的发展中国水墨动画《小蝌蚪找妈妈》《功夫熊猫》《花木兰》拓展卡通:造型简洁,形象夸张,色彩鲜艳;拟人化,活泼可爱;变化丰富,引人入胜。画一画画出你喜欢的动漫中的形象。
公益漫画欣赏.ppt
公益漫画欣赏公益漫画之雷锋侠公益漫画之一小步公益漫画之电影院里电话声公益漫画之让我歇歇吧课堂作业谢谢观赏!