小学数学教学设计模板-豆柴文库

【教学设计模板】小学数学教学设计模板.docx

【教学设计模板】小学数学教学设计模板写字课教学设计一、教材内容及分析：写字教学作为语文教学的一方面，一直被老师有所忽略。因为它没有系统的教材，没有现成的模式，一切都在摸索中前行。本节课教学设计我按照入山——读山——写山——评山——改山——赏山——拓山这一线索来安排各个环节，因此课题定为，融入书法和语文的双重含义。尤其在“读山”这一环节中，采用比较的方法，找出写好“山”字的各条要令。对于山字旁的字，则进行归类教学，先观察山字旁的写法，再细看每个字应该注意的问题。最后每个字都编了一句顺口溜便于理解记忆。在指导

2024-04-07

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浅谈小学数学教学设计-小学数学教学设计模板.docx

浅谈小学数学教学设计|小学数学教学设计模板摘要：小学数学教学设计是一门艺术，既要有艺术性，又要有科学性，这样才能进行行之有效的教学。关键词：小学数学课堂教学设计教学设计，是将用现代学习与教学心理、传播学、教学媒体等相关理论相结合，面向教学系统，解决教学问题的一种设计活动。作为一门科学，它必须遵循一定的教学规律；作为一门艺术，这一活动需要融入教师很多的个人经验、文学素养，因材施教是最好的教学艺术。要做好小学数学教学设计，笔者认为应做到以下几点。一、既要关注知识的形成过程,又要关注学生认知过程的组织形式以往教

2024-07-12

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小学数学教学设计模板_小学数学教学教案.docx

小学数学教学设计模板_小学数学教学教案知识与技能：掌握多位数减法连续退位的算理，能熟练使用此算理正确计算被减数中间有0或末尾两位都是0的多位数减法。过程与方法：通过小组讨论发现被减数中间位置有0的多位数减法运算的算理的过程，感受由猜想到验证的数学探究方法。情感态度价值观：收获通过合作与探究自主解决数学问题的成就感，增强数学学习的信心。二、教学重难点重点：被减数中间有0或末尾两位都是0的多位数减法的算理难点：被减数中间有0或末尾两位都是0的多位数减法的算理、多位数减法的验证三、教学过程1、创设情境，复习导入

2024-09-16

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小学数学教学设计模板_小学数学教学教案.docx

小学数学教学设计模板_小学数学教学教案知识与技能：掌握多位数减法连续退位的算理，能熟练使用此算理正确计算被减数中间有0或末尾两位都是0的多位数减法。过程与方法：通过小组讨论发现被减数中间位置有0的多位数减法运算的算理的过程，感受由猜想到验证的数学探究方法。情感态度价值观：收获通过合作与探究自主解决数学问题的成就感，增强数学学习的信心。二、教学重难点重点：被减数中间有0或末尾两位都是0的多位数减法的算理难点：被减数中间有0或末尾两位都是0的多位数减法的算理、多位数减法的验证三、教学过程1、创设情境，复习导入

2024-05-28

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小学数学教学设计模板.doc

小学数学教学设计模板学校：教师年级学生人数授课时间课题课时安排第课时授课类型一、学情分析教学内容分析学生情况分析二、教学目标设计·知识与技能·过程与方法·情感态度与价值观三、教学重点难点·教学重点·教学难点四、教学策略设计五、教学环境及资源准备（数学教具）六、教学过程设计教学步骤1教学过程教师活动学生活动设计意图教学步骤2教学过程教师活动学生活动设计意图教学步骤3教学过程教师活动学生活动设计意图七、课堂小结八、板书设计九、形成性评价设计（课堂练习及检测）十、作业设计十一、教学反思

2024-06-17

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