学员课堂观察记录表单石丽红.doc
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学员课堂观察记录表单石丽红.doc
课堂观察记录表单1学科语文年级一年级教材版本人教版课题10比尾巴观察视角一、教什么观察者:石丽红观察视点观察记录1.教学目标:是否明确而恰当?教学目标明确2.核心知识:教师是如何呈现给不同学生的?使用多媒体向学生展示了教学核心知识3.内在联系:是否注意建立知识横向或纵向联系,与生活联系?注重了知识的横向和纵向联系4.学科特点:是否体现了学科特点与本质?体现了学科特点与本质5.详略得当:是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析?做到了易懂的少讲6.教学资源:是否合理使用教材和校内外教学资源?合理使用教材
【学员】课堂观察记录表单刘丽红.doc
课堂观察记录表单1(刘丽红)学科语文年级七年级教材版本人教版课题从百草园到三味书屋观察视角一、教什么观察者:济源市沁园中学刘丽红观察视点观察记录1.教学目标:是否明确而恰当?明确恰当2.核心知识:教师是如何呈现给不同学生的?讲解复习3.内在联系:是否注意建立知识横向或纵向联系,与生活联系?注重知识与实践的结合4.学科特点:是否体现了学科特点与本质?完全体现语文教学与人文教育相结合的特点5.详略得当:是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析?详略得当,精讲多练6.教学资源:是否合理使用教材和校内外教学资
李丽【学员】课堂观察记录表单.doc
课堂观察记录表单1学科语文年级三年级教材版本苏教版课题庐山的云雾观察视角一、教什么观察者:李丽观察视点观察记录1.教学目标:是否明确而恰当?是2.核心知识:教师是如何呈现给不同学生的?是3.内在联系:是否注意建立知识横向或纵向联系,与生活联系?是4.学科特点:是否体现了学科特点与本质?是5.详略得当:是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析?是6.教学资源:是否合理使用教材和校内外教学资源?是7.学法指导:是否注重学习方法的指导和培养?是补充视点:应精讲多练。教学改进建议:多读会更好。课堂观察记录表单
【学员】尹丽娜课堂观察记录表单.doc
课堂观察记录表单1学科思想品德年级七年级教材版本人教版课题理解自尊的含义观察视角一、教什么观察者:库尔勒市第十一中学尹丽娜观察视点观察记录1.教学目标:是否明确而恰当?较为恰当2.核心知识:教师是如何呈现给不同学生的?幻灯片和板书3.内在联系:是否注意建立知识横向或纵向联系,与生活联系?一般4.学科特点:是否体现了学科特点与本质?一般5.详略得当:是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析?是6.教学资源:是否合理使用教材和校内外教学资源?是7.学法指导:是否注重学习方法的指导和培养?是补充视点:易懂的
段丽锋【学员】课堂观察记录表单.doc
课堂观察记录表单1学科语文年级八年级教材版本人教版课题《老王》观察视角一、教什么观察者:段丽锋观察视点观察记录1.教学目标:是否明确而恰当?目标可操作性不太强2.核心知识:教师是如何呈现给不同学生的?以问题的方式进行提问3.内在联系:是否注意建立知识横向或纵向联系,与生活联系?没有注意到知识的横向纵向联系,与生活联系较紧4.学科特点:是否体现了学科特点与本质?能体现学科特点。5.详略得当:是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析?是6.教学资源:是否合理使用教材和校内外教学资源?教材合理使用7.学法指