江苏省邳州市七年级语文下学期期中调研试题(扫描版) 苏教版 试题.doc

江苏省邳州市2015-2016学年七年级语文下学期期中调研试题七年级期中试卷参考答案1.D2.A3.D4.士别三日即更刮目相待鸟向檐上飞云从窗里出独坐幽篁里弹琴复长啸谁家玉笛暗飞声散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳何人不起故园情5．红蚂蚁黑蚂蚁法布尔蜜蜂靠着强烈的本能（不可解释的本能）找到回家的路；甲（蚂蚁）凭着它们的记忆力而找到回家的路的（对沿途景物的记忆找到回家的路）。6．示例：①当前绝大多数初中学生对读书缺乏深厚兴趣和整体性计划缺少正确的读书目的和读书方法（或积累思考的习惯）因此导致了部分学生尤其是语文学困生阅读能力和写作水平的低下状态。仿写：读书犹如探宝高山之灵芝深海之珍珠尽归囊中。仿写内容得当句式相近正确运用比喻共2分。7．①以宾客之礼相待把……当作宾客②认为……有利可图把……看做有利可图③拖着这里是拉的意思。④吃饭。8.①从此指定物品让他作诗（他能）立即写好诗的文采和道理都有值得看的地方。②让他作诗（写出来的诗已经）不能与从前的名声相称。③回想当时的情景转眼已经十年了。9．①天真质朴、稚气调皮、活泼好动。②以方仲永的实例说明后天教育对成才的重要性。（后天教育对一个人是否成才是至关重要的）10.B．11．因为人们并不是为了飞机而去冒生命的危险。人们只是通过飞机这个工具去达到自己的目的、寻找真理。12．表达了一种为事业而牺牲死而无憾的心情。13．“我”没有坐以待毙“三天来我走了很多路口干舌燥在沙漠里寻找行踪把露水当做希望”。（2分）从中表明“我”顽强的毅力与对生命的热爱。（2分）14．①王老师不满意我的作文把它撕掉了（2分）；②林老师则以王老师的口吻给我写了肯定勉励的话（2分）。15．不相同。（1分）第一次“濡湿”体现“我”因被老师肯定认同产生喜悦、高兴的心情（1分）；第二次“濡湿”体现“我”在知道真相后的震撼感激（1分）。16．①这一段的作用是揭开事情真相突出林老师的师德和爱心（1分）也解开前文的悬念回应前文的伏笔（1分）；②林老师用巧妙的方式来维护学生尊严和勉励学生进步她是一位善良、智慧、教育有方、理解尊重学生、呵护学生成长的好老师。（2分）17．和小孩子们拾麦穗；和家人在割麦间歇一起做饭吃饭；和伙伴们帮老师一起割麦子。18．麦子本身的味道是--甲、丙麦子味道中蕴含作者情感的是--乙、丁19．（1）句通过细节描写写出了劳作的辛苦。（2）句运用衬托的手法用麦收时的劳累突出了午休时一家人一起做饭吃饭的惬意。这篇文章的一个突出特点是在朴实的语言中蕴含着深厚的情感。写出了一家人淳朴、温馨的情感寄托了对那段亲切而久远的日子的怀念。20．作文参考中考评分标准。