学案-江苏-2018_江苏省南通市海安县2018届中考化学复习 第六讲 碳和碳的化合物学案.doc

5第六讲碳和碳的化合物【学习目标】1、了解金刚石、石墨、C60的性质、结构和用途；2、掌握CO和CO2的性质和用途；3、掌握CO2的实验室制法。【基础知识梳理】【思考1】将以下左例和右例有关项目用线连接起来。石墨冰箱去味剂、防毒面具炭黑导电金刚石新型催化剂C60制油墨活性炭切割坚硬金属【思考2】下列有关C、CO的叙述，正确的是()A．在常温下，化学性质都比较活泼B．在空气中燃烧得到的产物一定相同C．与氧化铜反应都有红色物质生成D．与氧化铜的反应都属于置换反应【思考3】设计实验来区分二氧化碳和一氧化碳？1、比较二氧化碳和一氧化碳性质COCO2色态密度溶解性可燃性还原性与水反应与石灰水反应2、区分二氧化碳和一氧化碳的方法【思考4】实验室制取气体所需的装置如下图所示，请回答下列问题：（1）实验室制取CO2的化学方程式为。（2）实验室制取二氧化碳所选用的发生装置为；选择此装置的依据是；。（3）收集装置为；选择气体收集方法时，气体的下列性质：①颜色②密度③溶解性④可燃性，必须考虑的是(填序号)。（4）检验二氧化碳是否收集满的方法是【典型问题分析】例1：A～H都是初中化学中常见的物质，已知B为黑色固体，D为红色固体单质，F为红色固体，H溶液中的溶质是一种盐，它们的转化关系如图所示。请回答：(1)物质B和E的化学式为：B、E。(2)反应③的化学方程式为。(3)写一个能实现反应④的方程式。该反应的基本类型为。例2：实验室按下图所示装置制取CO2，并检验CO2的性质．试回答以下问题：（1）实验开始前，先检查装置的_______________。（2）用装置A来制取CO2，所用的药品是___________和____________(写名称)。（3）若要用装置B鉴定CO2，当将标①和②的导管口连接时，B中看到的实验现象是_______________________。若要用装置C证明CO2能与水反应生成碳酸，C中除有少量水外，应加入的试剂是______________。（4）烧杯D中放有燃着的蜡烛如图所示，当将标①和④的导管口连接时，D中看到的实验现象是___________________________________________（5）继续设计并进行有关CO2性质的探究实验，如装置E、F．先在装置E中放一个用空气充胀的气球，制取一瓶二氧化碳倒入E装置后，出现如F装置实验现象．请回答：该实验的目的是探究_______________________。例3：用一氧化碳还原氧化铜进行实验，请你一起参与。（1）该实验开始时，要先通一会儿一氧化碳再加热，其目的是（2）A中反应的化学方程式是（3）B中反应的现象是（4）C处点燃的目的是【课后作业】1、下列关于金刚石、石墨、C60的说法不正确的是（）A．图①、②、③的名称是金刚石、石墨、C60B．它们都是电的良导体C．物理性质不同，是因为碳原子排列方式不同D．化学性质相同，是因为碳原子最外层电子数相同2、古代的字画能够保存很长时间而不变色，这是因为（）A．纸的质量好B．碳的化学性质在常温下比较稳定C．保存方法得当D．碳在任何条件下都不与其他物质反应3、下列变化属于物理变化的是（）A．CO使人中毒B．澄清石灰水长期露置在空气中C．干冰变为二氧化碳气体D．二氧化碳的水溶液使紫色石蕊试液变红4、不能用来鉴别CO和CO2两种气体的方法是（）A．通入澄清石灰水B．观察颜色C．通入紫色石蕊试液D．点燃5、下列有关碳及其氧化物的说法错误的是A．CO与CO2可用澄清石灰水区分B．CO具有还原性，可用于铁的冶炼C．CO2的过多排放可导致酸雨的产生D．单质碳在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳6、CO、C都可以用来在高温下冶炼金属，主要原因是（）A．它们在燃烧时都能放出大量的热B．它们都具有还原性C．它们都是非金属单质D．它们都具有可燃性7、如果要除去一氧化碳气体中混有少量二氧化碳，应该采用的方法是（）A．把混合气体点燃B．把混合气体通过氢氧化钠溶液C．把混合气体通过灼热的氧化铜D．把混合气体由一个容器倾倒到另一个容器里8、一种无色气体X与炽热的木炭反应，得到另一种无色气体Y，Y在加热条件下与一种黑色固体反应又得到X和一种亮红色固体，则气体X和Y是（）A．X是CO，Y是CO2B．X是CO2，Y是COC．X是O2，Y是CO2D．X是O2，Y是CO9、向盛有紫色石蕊试液的试管中通入适量的CO2，紫色石蕊试液的试液变为色，其反应的化学方程式为：。将反应后的溶液加热，则溶液变为色，其反应的化学方程式为：。10、某校化学课外小组的同学，利用塑料瓶（质软）设计了