我们应该这样做教学设计.doc

《我们应该这样学》教学设计教学目标：帮助学生明确学习的目的，树立自己的理想和目标，激发学习的热情。引领学生从班级中寻找榜样，总结学习方法。寻找自己的差距，养成良好的学习习惯。知道学习方法是多种多样的，能够初步掌握和运用不同的学习方式。教学重难点：1．教会学生正确的学习方法。2．培养学生养成良好的学习习惯。3．引导学生合理安排时间。课前准备：课件、红花教学过程：一.激趣导入，揭示课题1．师：通过刚才的交流，我发现咱们班的同学非常的聪明，作为奖励，老师要送给你们一首歌，想听吗?会唱的同学可以跟着一起唱。(播放歌曲:《上学歌》师：我们每天背着书包高高兴兴地来上学，我们学习是为了什么？应该怎样学才能学得好呢？2．揭题：今天我们来学习第十二课,请同学们翻开书.（板书课题：12我们应该这样学）请同学们齐读课题。设计意图：【歌曲的导入，给孩子们创设了一个轻松愉快的课堂氛围，激发了学生学习的兴趣】二．明确目标，端正态度1．师：在学习这篇课文之前，我们先来看看周恩来爷爷小时候的故事吧！播放周恩来为中华之崛起而读书的视频。（1）听了周爷爷的故事，你知道了什么？“为中华崛起而读书”是什么意思呢？（为中华之崛起就是为中国的兴起，富强而学习。）师小结：当时的中国非常穷,老百姓连饭都吃不上,洋人经常欺负我们,还说我们是东亚病夫,周爷爷正是在这种情况下立下了“为中华之崛起而读书”的伟大志向，最终成为了人们心中最爱戴的好总理。（2）咱们敬爱的周爷爷是为了中华之崛起而读书，那么，他的同学们是为了什么读书呀？2．师：对，现在有些小朋友也有同样的想法，我们来听听吧！注意边听边思考：他们的想法对吗？为什么？（1）出示三个小朋友谈论学习为了什么的课件。师：对，这几个学生他们学习只是为了个人的利益，是自私的，是狭隘的。作为新中国的少年儿童，我们应该像周爷爷一样从小树立远大的理想。（板书：远大的理想）（2）师：正是因为周爷爷榜样的力量影响了一代又一代的中华儿女，他们为了祖国的富强而努力学习、奋力拼搏。我们一起来看看他们的故事吧！（播放名人为了祖国奋力拼搏的视频）（3）．他们为什么能取得成功?师小结:正是因为他们从小树立了远大的理想,明确学习目标,端正学习态度,才会取得如此骄人的成绩.（4）.师：听了他们的故事，你有什么理想呢？为什么有这样的理想？师小结：我们的理想无论是大是小，只要是能为他人、为社会、为祖国作出贡献的，就是崇高的。（5）．师：理想不是喊口号,说空话,而是要付出行动,不断努力才能实现的.你觉得怎样才能实现自己的理想呢？（要想实现我们的理想,就得从小奋发学习。)设计意图：【榜样的力量是无穷的，一个大家耳熟能详的榜样，能影响几代人，当然是孩子们学习的榜样。通过让孩子了解名人故事，领悟学习是为了什么，从而树立远大的理想。】三．模拟采访，掌握学习方法1．树立榜样师：是啊，我们都知道一份耕耘一份收获，只要你付出了努力，一定会取得好成绩，相信我们班上一定也有许多各方面表现突出的学生。像有的数学学得好，有的作文写得好，有的英语说得好，有的画画画得好。今天呀，老师带来了一些大红花，想把这些大红花奖给你们心目中学习好的同学。你们谁愿意上来送？（1）师手中七朵红花，点七位学生上台。师示范：你们手中都拿着一朵大红花，怎么送呢？学着老师的样子。（示范说：我拿的是数学好的大红花，我想送给##。因为他每次在班上数学都考第一。）会吗？好吧，你先来！（2）师：请刚才拿到大红花的同学站起来。你们真棒！让我们以热烈的掌声向他们表示祝贺。2．他们学得这么好，你们想知道为什么吗？（生：想）嗯，虚心向别人学习你就会获得更大的进步。在咱们学校啊，也有很多表现突出的学生，我们先来听听他们的经验介绍吧！（播放小记者采访的视频）3．进行采访师：听清了他们的介绍吗？孙老师更想听听咱们班学习好的同学的经验介绍，特别是刚刚得了大红花的同学哦！谁愿意当小记者采访采访他们呢？（学生进行模拟采访）师小结:同学们在学习过程中都做到了:多读、多写、多练、多听等。[板书（副板书）]4．小组讨论师：听了这么多同学的经验介绍，你发现学习好的同学有哪些共同之处呢？自己在学习中还存在哪些不足，你准备怎么做呢？现在就和同桌的小伙伴议一议吧！（出示课件）5．交流汇报师归纳:通过刚刚的讨论，我们发现，只有勤学、好问、多读、多写、多听才能学得好。这也就是我们平时说的：学习方法。（板书：正确的方法）边板书边说：我们只有掌握了正确的学习方法，才能起到事半功倍的作用。设计意图：【用孩子的事例教育孩子，更接近孩子、也更现实，所以在这个环节，我设计了送大红花和模拟小记者采访的活动，引领孩子从班级中寻找榜样，总结方法，寻找自己的差距，在交流、学习经验中互相学习、共同进步。】四．互相交流，养成良好习惯1．互相交流好的学习习惯师：除此之外，要想学得好，我们