快乐的假日.docx
是丹****ni
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快乐的假日快乐的假日龙虾,你一定见过,吃过吧。它那威武雄壮的模样,和那两根又粗又长的触须,顿使我们联想起大海,我想大海一定是它的家。然而我错了!今年五一节,我又来到了方坞的表哥家。表哥说他们村的后山的水塘里有龙虾,呆会儿去钓龙虾。我听了他的话,几乎笑弯了腰,我说:“你开什么玩笑,大海的儿子龙虾竟然降临到了你们这山村来了?无稽之谈,无稽之谈!”可是表哥一本正经地严肃地说:“这是真的。”表哥从来老实,不苟言笑,这下真把我搞糊涂了。表哥找出一卷尼龙线,一个塑料盆。说:“走,我们钓龙虾去。”我将信将疑,跟在他身后
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快乐假日快乐假日1土龙虾,你一定见过,吃过吧。它那威武雄壮的模样,和那两根又粗又长的触须,顿使我们联想起大海,我想大海一定是它的家。然而我错了!今年五一节,我又来到了方坞的表哥家。表哥说他们村的后山的水塘里有龙虾,呆会儿去钓龙虾。我听了他的话,几乎笑弯了腰,我说:“你开什么玩笑,大海的儿子龙虾竟然降临到了你们这山村来了?无稽之谈,无稽之谈!”可是表哥一本正经地严肃地说:“这是真的。”表哥从来老实,不苟言笑,这下真把我搞糊涂了。表哥找出一卷尼龙线,一个塑料盆。说:“走,我们钓龙虾去。”我将信将疑,跟在他身后
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《快乐的假日》教学设计及反思教学目标:1、通过欣赏古今中外用各种方式表现假日的图片资料,提高学生对假日生活的感性认识。2、学习运用夸张的肢体动作和丰富热烈的色彩来大胆地表现假日愉悦的心情,丰富学生的视觉、触觉和审美经验。3、通过引导学生对假日的记忆、想象与表现,激发学生对美好生活的热爱。教学重难点:重点:尝试用不同形式来表现假日生活的快乐。难点:在画好人物表情的基础上添加节日氛围的场景课前准备:(学生)彩色水笔、油画棒、自己喜欢的假日照片等(教师)课件、各种有关假日的图片资料等教学过程1.组织纪律。稳定教
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快乐的假日快乐的假日1明天就要放假了耶,我好期待明天要去哪里哦,明天也让我觉得开心又稀奇,我就像个兔子一样,兴奋的跳来跳去,平时,我总是不甘情愿的去上学,有时还要去补习班呢,令我感觉非常疲倦,烦恼到像个坏人一直追我。假日时,我开心的像一只猴子一样,一直蹦蹦跳跳,我想出去野外野餐,待在运动中心运动,在家里看书、好好的把功课快速的完成,就可以出去了,还有在画画班把画画的功课全部都给写完,这些事情让我非常期待。有一次妈妈带我去菲律宾的长滩岛,第二天的行程让我印象最深刻的就是:我在长滩岛的海上浮浅,导游有给我们大