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教案-全国-2017_2017春一年级数学下册 3.doc
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教案-全国-2017_2017春一年级数学下册 3.doc
1图形的拼组教学目标：1.让学生通过剪一剪、拼一拼、摆一摆等方法，加深对正方形、长方形、三角形和圆的感性认识。2.初步认识这些图形之间的关系，同时通过对图形的分解与组合，初步发展学生的想象力和创造力。教学重点：通过各种方法弄清正方形、长方形、三角形和圆的特征，并能进行判断教学难点：图形的分解与组合教学过程：一、复习。1.把下列图形的题号填入相应的括号内。长方形（）正方形（）三角形（）圆（
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教案-全国-2017_2017春一年级数学下册 3.doc
1图形拼组素质教学目标：【知识与能力】通过观察、操作，使学生感知立体图形的关系及初步感知所学图形之间的关系。【过程与方法】让学生在具体的情境中去思考、想象再创造，培养学生的创新意识。【情感态度与价值观】激发学生的学习兴趣。教学设计：一、复习铺垫师：同学们还认识它们吗？（出示图片）谁来给我们介绍介绍？二、动手操作，探求新知师：在我们的生活中有很多漂亮美丽的物体都是由它们组成的，老师相信同学们用它们也能摆出很多漂亮的物体。现在同学们的手中都有很多的正方体和长方体，用
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1图形的拼组教学目标：1.使学生通过直观认识长方体和正方体的形状以及特征。2.通过学生动手拼一拼、摆一摆，认识长方体和正方体的特征，能辨认和区别这两种图形。教学重点：认识长方体和正方体的形状以及特征。教学难点：能辨认和区别。教学过程：一、复习。1.出示一些长方体和正方体的实物。让学生指出哪些是长方体，哪些是正方体。2.在长方体下面的括号里面画“”，正方体的下面括号里面“√”。3.口答。长方体有几个面？正方体有几个面？二、新授。1.取出两个正方体，可以拼成什么
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1图形拼组素质教学目标：【知识教学点】通过操作活动，使学生体会所学平面图形的特征和平面图形的关系，并能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征。【能力教学点】让学生在具体的情境中去思考、想象再创造，培养学生的创新意识。教学设计：一、引入新课：同学们还认识它们吗？（出示图片）它们的身上还有很多的秘密，这节课老师看看哪位同学发现的秘密最多。二、动手操作，探索新知：1、教学例1（1）拿出一张长方形纸和正方形纸，让学生沿所标虚线折一折，体会长方形、正方形边的特征，从而了解到：
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1图形拼组教学目标：1.通过直观使学生知道长方形、正方形的形状和边的特点。2.通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，加深对长方形和正方形的认识，能辨别、区分这两种图形。教学重点：通过操作让学生明白长方形和正方形各自的特点。教学难点：能够根据各自的特点进行简单区分与判断。教学过程：一、复习。出示长方形，请学生说一说长方形的边有什么特点。（两条长边相等，两条短边相等）再出示正方形，也请学生说一说正方形的边有什么特点。（四条边长度都相等）二、新课。1.拿出每人事先准备好的长方
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